作者： 来源：孝感日报 字数：696
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推进学校美育工作评价机制改革是美育课题组承担的一项重要任务。课题组以《中小学生艺术素质测评办法》为指导，拟定了包括表演类、合唱类、绘画类、器乐类、手工制作类和舞蹈类共6份测评表，制定了美育社团艺术素养测评指标量化评价表（样表）、美育社团学生艺术素养成长档案（样本）和学校美育社团管理制度等，逐步推荐给县（市、区）各中小学校供各学校选用，指导开展美育社团实践。
孝感市美育社团建设以美育特色学校创建为载体，以美育课题研究为引领，在建立机制、狠抓试点、聚焦课后上用功发力，成效显著。
全市中小学校在美育课题组引导下，涌现了一批优秀的美育特色社团，充分发挥了区域引领辐射作用。如安陆市实验小学以“器乐进课堂，人人会乐器”为小切口，先后创办了学生电子琴队、民乐队和管弦乐队，相继成立了16个器乐类学生社团。学校组织专班对学生器乐社团进行管理，确保社团有梯队，质量有保证。孝南区实验小学以小器乐为主打的美育社团、汉川东风小学的非遗项目（扎染）社团、孝昌农庄小学的舞蹈社团等初步形成了课程体系，彰显出学校特色。
当前，孝感美育特色社团活动全面开展，呈现出百花齐放、万紫千红的可喜局面。孝感市教育科学研究院将“美育课”纳入“孝感好课堂”展评中，指导全市中小学校做好美育课程体验“四个一”行动，即“上好一节艺术课、学会一门艺术小技能、举办一次美育成果展、成立一支美育特色社团”。一年来上美育课6000余节，开展各类美育实践小活动840余次，学生制作手工、绘画作品上万件。同时，开展了系列美育主题活动，如送教下乡主题社团活动、美育优秀社团展评活动、美育社会实践活动等。
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