作者： 来源：孝感日报 字数：1099
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时间：2023年10月30日
讲述人：朱虹（湖北职业技术学院原院长）
采访人：黄海涛张保霞李迪
孝感职业教育的发展，我是亲历者、见证者之一。作为一名长期从事职业教育的老党员，我想从四个方面来谈一下孝感职业教育30年来发生的巨大变化。
第一，区域内建立了高等职业教育，体现了城市发展的现代性。1993年地级孝感市成立，一座新兴的城市诞生，迫切需要大批高质量高层次技能人才支撑。1998年3月，经原国家教委批准，由原孝感教育学院、孝感财贸学校、孝感卫生学校和孝感机电工程学校四所大中专院校合并组建了一所新兴的高等职业学校。2003年4月，孝感职业技术学院更名为湖北职业技术学院。湖北职院的办学定位是“立足孝感，服务湖北，面向全国，接轨世界”。从此孝感市有了培养高素质、高技能人才的新兴职业大学，实现了城市+大学的新格局。
第二，产教实现深度融合，体现了服务地方的精准性。在“政校互动、校企合作、科技导航、资源共享、面向市场、多元参与”的建设模式下，对接地方经济产业，构建“校地”“校企”产学研用新形态。探索和推进“现代学徒制”，做好“点”的文章，2017年被批准为“国家现代学徒制”试点单位，实行招生即招工，推行校企双主体育人。实施专业链与产业链、与人才链的衔接，做好“链”的文章。明确“围绕产业办专业，办好专业促产业”的专业建设指导思想。开设了新能源汽车、电商直播、现代物流管理、机械制造与自动化、工业机器人技术等专业。建立专业动态调整机制，根据需求做加法，如针对目前中国社会人口老龄化的特点，设置老年护理专业。专业的优化，使职教服务地方人才需求的有效供给不断增强。
第三，打造职教品牌，体现了孝感的影响力。孝感职业教育30年的发展走的是内涵发展、创新发展、特色发展之路。坚持职教初心，以文化人，注重中华优秀传统文化、学校文化的传承，涌现出了全国人大代表、全国道德模范谭之平，党的十九大代表、全国五一劳动奖章获得者闫文静，党的二十大代表、全国抗疫先进个人张晓静，全国团代表李燕等一批先进典型。学校文化的感恩精神和大国工匠的敬业精神，与孝感地方文化传承密切相关，从文化传承中涌现出的学生典型代表是教书育人、地方文化铸魂的共同作用。
第四，党委政府对职教的重视，体现了孝感经济社会发展的前瞻性。孝感市经济社会发展需要高等职业人才，高等职业教育的发展离不开孝感市委、市政府的重视。形成了基础+增长的持续增长投入机制，形成高位推进的工作机制，建立了地校共建工作机制，使孝感的职业教育真正实现了“当地离不开、业内都认同、国际可交流”的良好格局。
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