本报讯（全媒体记者杨洋 通讯员刘晓璐）近日，华中师范大学调研团队走进保康县特殊教育学校，围绕新教材使用基本情况、对新教材的适应性评价、实际使用策略及使用效果与反思等方面展开深度访谈。
调研团队详细了解了保康县特殊教育学校新版教材启用时间、过渡安排，各学科教材选用现状，教学资源与新教材的整合互补方式，以及多版本教材差异协调经验。
双方聚焦内容选择适配性、编排逻辑清晰度、容量难度合理性、情境案例实操性、练习题分层教学支持度、趣味性与差异性兼顾情况等方面，挖掘新教材在特殊教育教学中的优势与不足，以及学生接受度和教材使用中的困难、改进建议等内容，探索特殊教育课堂高效教学路径。