全媒体记者 张丽 通讯员 贾奎 文/摄
近日，2025年全国残疾人单考单招联合考试结果出炉。今年，襄阳市特殊教育学校一共有8名听障学生参加残疾人单考单招联合考试，全部考取理想的大学。其中，4人考取本科类院校，4人考取高职高专院校，实现襄阳市特殊教育领域单考单招历史性突破。
自开设高中班以来，从第一年的3名专科生，到第二年的3名本科生、2名专科生，再到今年的4名本科生、4名专科生，襄阳市特殊教育学校教育教学质量实现了跨越式发展。
全员实现大学梦
在市特殊教育学校高中班，除了开设语数外等基础课程，学校考虑到残疾孩子的实际情况，还为他们开设了美术、舞蹈、劳动教育等特色课程。
今年，市特殊教育学校8名学生赴北京参加了2025年残疾考生单考单招联合考试。最终，他们均被心仪的高校录取。其中，2人考取长春大学，1人考取郑州师范学院，1人考取绥化学院；2人考取浙江特殊教育职业技术学院，2人考取山东特殊教育职业技术学院。
王少威存在听力障碍，他的愿望是考一所好大学，毕业后找一份好工作，将来能自食其力，为家庭减轻负担。王少威喜欢美术，参加单考单招考试时，他报考了长春大学视觉传达设计专业，并被顺利录取。
李永康也同样被长春大学视觉传达设计专业录取。他告诉记者，他们的考试科目包括语文、数学、英语和素描、色彩等。在市特殊教育学习期间，老师帮助他们打下了坚实的基础。大学毕业后，他想当一名设计师。
与其他同学不同，从小喜欢舞蹈的刘慧熠报考了音乐学专业（聋人方向）。“刘慧熠2岁时，说话比同龄人迟缓，父母带她去医院检查发现女儿存在听力障碍。8岁时，她来到市特殊教育学校上学。”刘慧熠的班主任童佩佩说。2021年，学校舞蹈队成立，刘慧熠一直在舞蹈队担任领舞，并在舞蹈中渐渐找到了自信。听着舞蹈的节奏，她不由自主就想跳起来。她和她的同学连续4年获得襄阳市中小学啦啦操比赛第一名。此外，她还曾获省特校文艺汇演一等奖。已被郑州师范学院音乐学（聋人方向）专业录取的她表示，想当一名舞蹈老师，让更多像她一样的残疾孩子也能登上舞台展示自己，找回自信。
教师用爱点亮希望
这份优异成绩的背后，离不开听障班教师们的辛勤付出和无私奉献。他们深知听障生在学习过程中面临诸多困难，因此始终以高度的责任感和使命感，全身心投入到教育教学工作中。
为了让学生更好地理解知识，老师们不断创新教学方法。在课堂教学中，他们运用生动形象的肢体语言、丰富多样的图片和视频资料，将抽象的知识转化为直观易懂的内容。同时，针对每个学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，进行一对一辅导。
备考期间，老师们每天都会利用课余时间为学习困难的学生补课，耐心地为他们讲解每一个知识点，帮助他们树立学习信心。
除了关注学生的学习，老师们尤其重视学生的心理健康。他们经常与学生谈心交流，了解学生的内心想法和困惑，及时给予他们鼓励和支持。在老师们的关爱和引导下，学生们逐渐克服了自卑心理，变得更加自信、开朗，以积极乐观的心态面对学习和生活。
“老师，我觉得自己考不上大学，我想出去打工。”高考前两个月，一名学生的状态令班主任童佩佩忧心忡忡。这名学生课堂上总是心不在焉，在童佩佩耐心地开导、鼓励下，她重拾信心，训练比平时更加刻苦。最终，她发挥出自己最好的状态，考上了理想的大学。
人人都有无限可能
襄阳市特殊教育学校是襄阳市教育局直属的唯一一所集听力、视力、智力障碍学生教育于一体的综合性公立特殊教育学校。学校秉持“让每一个学生都闪闪发亮”的教育理念，构建了从义务教育到中职教育、高中教育的完整教育体系。襄阳残疾孩子在家门口就可享受适合他们的优质教育，像普通孩子一样考大学。
2020年，市特殊教育学校首次招收高中生，这也是襄阳市首届特教高中班。2023年，首届特教高中班学生毕业，有3名学生被大专院校录取。2024年，市特殊教育学校高三班9名听障学生参加了残疾人单考单招考试，3名学生被本科院校录取，实现了该校本科生“零”的突破。
今年，8名听障孩子参加考试，全部圆了大学梦。残疾孩子也可像普通孩子那样上大学，它再次打破了人们对残疾学生的传统认知，证明残疾孩子同样拥有无限的潜力和可能。
“这些孩子能考上长春大学、郑州师范学院等院校，充分体现了残疾孩子在党和政府的关怀下，他们有能力、有资格进入更高的学府，学习更多的知识，为将来回报社会打下坚实的基础。”市特殊教育学校校长冯国敏说。
录取通知书并非终点。单考单招考试结束后，这些孩子利用假期积极融入社会，自己赚取学费和生活费，用行动书写着自立自强。
王少威选择去当外卖员。“完成准时率100%，单均配送时长30.8分钟，送货距离103.1公里……”这是王少威6月1日送外卖的记录。“下个月20日发工资，我准备将钱存起来作为学费。”王少威通过手机打字和记者交流。
李永康则在广东一家工厂打工，负责贴手机膜，每月三班倒。“我今天上晚班，晚上7点上班，夜里12点半下班……”他通过微信向班主任童佩佩分享了自己最近的工作情况。
“孩子们最终都要走入社会，而为了让他们更好地融入社会，市特殊教育学校与市第二实验小学开展了融合教育，平时还带他们到昭明台等地方开展丰富多样的社会实践活动。”童佩佩说，“希望这些孩子能走入社会，真正融入社会，过上属于自己的精彩人生。”而她也欣喜地看到了孩子们更多的可能——正常孩子能做到的，这些孩子同样可以！
冯国敏表示，学校将进一步落实国家特殊教育提升计划，为残疾孩子提供更多的课程，为他们提供更多的学习机会、更好的升学通道，帮助他们更好地融入社会，将来更好地就业。