全媒体记者 杨洋 特约撰稿人 陈建波
从最初只是为了找份稳定的工作、端个“铁饭碗”遂父母之愿，到立志做一名好老师，保康县马桥镇小学教师罗玉洁表示，这样的转变，是受孩子们纯真的爱和前辈们坚守奉献精神的影响。
罗玉洁刚来保康县马桥镇小学任教时，作为该校四年级3班的数学老师兼班主任，还带四个班的美术，每天仿佛有写不完的教案、上不完的课、改不完的作业，这让还没有适应工作节奏的她身心疲惫。
正在罗玉洁怀疑自己的选择的时候，班上一位孩子用纯真的爱打动了她。班上一名学生叫亮亮（化名），每天小脸都是脏兮兮的，小手黑乎乎的，调皮捣蛋不说，还不按时完成作业。为了督促亮亮完成作业，罗玉洁每天放学后陪他做作业将近一小时。就这样坚持了一个月，亮亮已经可以在放学前完成所有的作业。罗玉洁批改完他的作业后，把他脸上、手上的污渍擦拭干净，表扬了他。
这时，亮亮忽然从书包中掏出一袋快要揉碎了的饼干，红着脸怯怯地说：“老师，给，给你吃！”“亮亮，你为什么要给老师饼干呀？”“老师，谢谢你每天都陪我写作业，我怕你饿！”瞬间，罗玉洁的鼻子里酸酸的，泪花在眼里打转。
“孩子的爱是多么纯真无瑕呀！我有什么理由不去爱他们呢？”罗玉洁说，那一刻她意识到教育工作的神圣，对这份工作有了期待。
同时，罗玉洁也积极向同事、前辈们“取经”，逐渐走出了迷茫，找到了前进的方向。
58岁的李吉川老师，为了方便当地留守儿童就近上学，孤守大山深处的峰山教学点12年，学生由接手时的近30名逐年减少到只有3名。他既是校长，又是老师，还是厨师。他说：“只要还有一个孩子来这儿读书，我就必须坚守下去！”保康县尧治河教学点的高燕老师，放弃优越的工作和生活条件，和丈夫带着不到两岁的儿子，来到海拔1000多米的尧治河一教就是17年，成了坚守高山的“不飞燕”……这些“俯首甘为孺子牛”的前辈让罗玉洁的心灵一次次受到震撼，也坚定了薪火传承、扎根家乡的教育信念。她下定决心，要让山里的孩子走出大山、飞得更远。