全媒体记者 董子川
“儿子，你高考顺利，爸爸也放心了，接下来的事情，妈妈和老师会帮助你。爸爸还要去琼结，那边的孩子还在等着我。”今年6月10日，襄阳市第十批援藏专技人才、老河口市第四中学教师胡文慧依依不舍而又毅然决然地与刚刚结束高考的儿子告别，回到了西藏自治区山南市琼结县。
2022年，胡文慧积极响应号召，申请成为襄阳市第十批援藏工作队的一员，踏上了为期3年的援藏之路，担任琼结县琼结镇完全小学党支部书记。在平均海拔3850米的琼结，胡文慧倾情三尺讲台，诠释了一名共产党员的忠诚与担当，把知识与希望的种子播撒在雪域高原。
毅然援藏 勇担使命
今年45岁的胡文慧是一名拥有25年教龄的资深教师，自1999年参加工作以来，他的工作地点从未离开过老河口，对雪域高原的了解仅仅局限于新闻视频。
然而，在2022年，当胡文慧得知有援藏机会时，他毫不犹豫地选择了这条充满挑战的道路。
“我年纪虽然有点大了，但还是愿意到祖国最需要的地方去。”胡文慧深知援藏之路的艰辛，但更清楚这背后的责任与使命：“响应国家号召，投身援藏事业，为雪域高原的孩子们播撒知识的种子，是一名党员、一名教师的使命。”
家人最初也不理解胡文慧的选择：高原反应、年龄问题、生活不便、一家老小离不开“顶梁柱”……这些都是家人的顾虑。但胡文慧通过多方了解援藏实际情况，分享援藏志愿者的亲身经历，向家人阐述援藏的意义与价值，最终赢得了家人的支持与理解。
“两边老人身体都很硬朗，妻子工作也很稳定，唯一放心不下的是即将高考的儿子。让我欣慰的是，儿子支持我去援藏，我也承诺，等他高考时，一定赶回来陪他‘上战场’。”就这样，胡文慧怀揣着满腔热情和赤诚之心，踏上了援藏征程。
“援藏三问” 坚守初心
“援藏为什么？在藏干什么？离藏留什么？”这是胡文慧一路上不停思考的“援藏三问”。
初到琼结镇完全小学，胡文慧不顾高原反应带来的不适，迅速进入工作状态，对学校情况进行摸底。琼结镇完全小学于2020年8月建成并投入使用，占地面积107亩，是县城内唯一一所小学和寄宿制学校。虽然学校教学硬件设施设备齐全，但教学水平、教师队伍建设等方面仍有待提升。
随着对学校情况的熟悉，“援藏三问”的答案也在胡文慧的心里逐渐清晰：要在这片土地上播撒知识的种子，完善教师梯队培养，为当地教育留下一批“带不走”的人才。
面对学生阅读水平普遍不高的问题，胡文慧在2023年6月精心策划了一场别开生面的教师“朗读比赛”。赛场上，老师们全情投入，情感丰富地朗读着经典篇目，学生被老师朗读的内容、表达的情感所吸引，也纷纷走上舞台，用他们稚嫩的声音诠释着对诗文的热爱。随着“我爱经典诗文”诵读比赛掀起一波波热潮，阅读的种子在孩子们心中悄然生根发芽。
胡文慧还积极开展第二课堂建设，在他的倡导下，学校与老河口市实验小学、襄阳市海容小学网上联合开展“庆祝中华人民共和国成立74周年红歌比赛暨经典国学诵读活动”“同唱一首歌”“童声颂中华汉藏一家亲”以及书信往来等活动，举办了“我对祖国母亲有话说”和“我和国旗有个约会”等活动，与“格桑花”支教队队员共同开展了“千万石榴籽，书信手拉手”书信交换活动，进一步培养学生的爱国情怀。
在教师梯队建设方面，胡文慧积极与同事们讨论教学计划，优化课程体系，加强藏语教学，融入民族团结教育。同时，胡文慧运用工作经验，明确了教师业务能力和作风建设的具体目标，建立教师学习小组，鼓励“师徒”结对子，通过集体备课、相互听课评课等形式，促进经验交流与共享。
收获成长 矢志不渝
胡文慧的努力很快有了收获，在2023年内地西藏班考试中，琼结镇完全小学的录取率位居山南市前列，创历史最好成绩。他积极参与的“襄育琼学”名师工作室也“开花结果”，为大量教师开辟了一条成为山南市级、西藏自治区级名师的通道。在他的努力下，学校教师队伍不断优化，涌现出一批教学能力优、管理能力强的骨干教师。
援藏生活也让胡文慧收获了成长，他变得更加坚韧不拔、更加包容和理解他人。他会在风雪交加的恶劣天气里气喘吁吁地一个寝室一个寝室检查安全，他也会用交朋友的方式叩开藏族学生的心门。
“教育援藏不仅仅是一份工作，更是一份沉甸甸的责任。在雪域高原，我亲身体验了教育在改变个人命运、推动地区发展方面体现的巨大力量。每一次看到孩子们因为知识的滋养而绽放出的笑脸，我都感觉自己肩上的担子沉甸甸的。这份责任感驱使着我不断探索更有效的教学方法，努力为西藏的教育事业贡献自己的一份力量。”胡文慧说。