编者按
教师是立教之本、兴教之源。强国必先强教，强教必先强师。9月8日，庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动在北京举行，我市1个单位、7名个人获表彰。其中，襄阳技师学院被授予“全国教育系统先进集体”称号；王永清、王秀玲被授予“全国模范教师”称号；马晶晶、肖利军、徐马玲、郭宜南被授予“全国优秀教师”称号；曾秀群被授予“全国教育系统先进工作者”称号。
被表彰的集体是如何炼成的？获表彰的这些老师身上有着怎样的教育故事？记者采访了他们。
襄阳技师学院：
高技能人才培养的“摇篮”
全媒体记者 徐勇 通讯员 陈俊丹 任丹丹 文/图
9月8日，喜讯传来：襄阳技师学院被授予“全国教育系统先进集体”称号，是今年我市唯一获此殊荣的院校。
像这样的“唯一”，该校不止一个。襄阳技师学院还是国家“一带一路”框架下南南合作湖北省唯一院校、湖北省唯一工学一体化师资培训基地，先后荣获“全国职业教育先进单位”“全国第六届黄炎培职业教育优秀学校”等多项国家级荣誉。
今年上半年，襄阳技师学院16人次获省级奖项，8名师生被授予“湖北省技术能手”称号。此外，该校还先后承办了第45届、46届世界技能大赛湖北省选拔赛以及汉江流域职业技能大赛、湖北省技能大赛等省级以上技能竞赛20余场次，500余人次获得国家级、省级、市级奖项。
好学生离不开好老师。该校拥有省级、市级名师工匠、技术能手20余人，副高级以上职称教师103人、研究生70余人，开设省级、市级大师工作室6个；拥有多个优势学科，其中数控加工、电子技术应用、机电一体化技术等3个专业为国家级一体化改革示范专业。另有省级重点专业5个、省级品牌专业9个、湖北省第二批紧缺技能人才振兴计划品牌专业1个、襄阳市中等职业教育品牌专业1个，每年输出高技能人才3000余人。
枣阳市刘升镇初级中学王永清：
倾情奉献 点亮希望
全媒体记者 张丽 特约撰稿人 陈建波 文/图
王永清是枣阳市刘升镇初级中学教师，获得“全国模范教师”“湖北省五一劳动奖章”“荆楚好老师”等荣誉。她生活清贫，却倾其所有为学生；她心有大爱，细心呵护每名学生。她扎根乡村教育28年，以“四有好老师”的宽广胸怀，担负起为党育人的光荣使命，为无数乡村学生点亮理想之光。
“王永清老师在我最困难、最无助的时候倾其所有帮助我，让我感受到温暖，看到人生的希望。”2014年，在中央电视台一号演播厅，面对主持人倪萍，刘擂动情地讲述起一段往事。
2010年，刘擂的父亲病倒了。为了筹集住院费，正上高中的刘擂找到曾资助过他的初中老师王永清。得知情况后，王永清从银行取了5000元交给刘擂。当时，王永清和爱人的月工资也就三四百元，这笔钱几乎是王永清的全部家当。
从教二十几年，王永清用微薄的工资为贫困学生交过学费、充过饭卡，还当过50多名贫困学生的“爱心妈妈”。王永清用行动诠释教育家精神，乐教爱生，甘于奉献。
走下讲台，王永清是学生们的“爱心妈妈”；走上讲台，她又成为学生们敬佩的“清姐”。王永清说：“扎根山村终不悔，甘做家乡‘孩子王’。”
襄城区职业高级中学王秀玲：
筑梦职教 矢志育人
全媒体记者 王世翠 文/图
一颗丹心，潜心育人。王秀玲是襄城区职业高级中学机电专业带头人、教务主任。从教34年来，她践行教育家精神，带领团队为学生成长护航，坚持科研兴校，为区域职业教育发展作出了贡献。她先后被评为“襄阳市骨干教师”“襄阳市十佳师德标兵”“湖北省师德先进个人”“楚天名师”。
把立德树人作为教书育人的根本任务。王秀玲带领教师团队坚持全过程育人，通过讲好大国工匠故事、分享祖国建设成就等，对学生开展理想信念教育，培养学生“强国有我”的爱国情怀。同时，她带领教师团队夯实文化基础、优化教学管理，打造教学管理特色品牌，助力学生成长成才。在师生的共同努力下，该校技能高考本科升学率在全省同类学校中遥遥领先。
该校坚持科研强校、科研强师，着力打造职教强校。作为教务主任，王秀玲还带头建立教科研机制，开展课堂革命。在她的推动下，学校建立了集体备课听课、周测月考落实、科研课题研究、教师青蓝工程、教学检查落实、教学评价考核等教学改革创新六大机制。她还将“以赛促教”纳入常态化教研活动，并主动担任大赛教练。经过努力，该校获得2个国赛三等奖、6个省赛一等奖。
湖北文理学院马晶晶：
言传身教 春风化雨
全媒体记者 张丽 通讯员 程威 文/图
马晶晶今年36岁，是湖北文理学院外国语学院辅导员。参加工作以来，她关爱学生，爱岗敬业，教书育人，展现了新时代“四有好老师”的师德风范。她在辅导员岗位上默默耕耘了11个春秋，在平凡的岗位上书写着不平凡的故事。
马晶晶深知自己不仅是知识的传授者，更是学生思想上的引路人。在日常工作中，她注重因材施教，因势利导。
在课堂教学中，马晶晶充分挖掘课程教学中的育人元素，把理论与实践、课程与思政相融合，结合劳动教育、职业生涯规划和就业指导课程特点，通过课外辅导、社会实践等多种渠道，引导学生树立正确的政治方向和人生目标。在马晶晶的悉心指导下，家庭贫困学生小晴（化名）改变了自卑心态，积极向上向善，自强不息，完成了从专科生到本科生、硕士研究生、博士研究生的蜕变，获得第七届全国道德模范提名奖，被评为“中国大学生自强之星”。
马晶晶还是学生们的“知心姐姐”。她建立新生心理健康档案，密切关注学生的心理状态，及时给予关爱和帮助。
马晶晶还积极参加公益活动，并加入中华骨髓库。在她的影响下，11名学生参加“格桑花”“雪莲花”支教活动，5名学生毕业后主动赴西藏、新疆工作。
春风化雨，润物无声。马晶晶所带的班级多次被评为“优良学风班”“先进班集体”等。
襄阳市第四中学肖利军：
创新求变 教研相长
全媒体记者 张丽 特约撰稿人 陈建波 通讯员 张德平 文/图
肖利军今年54岁，在襄阳市第四中学任教，担任历史学科教师，并长期担任备课组长。她注重激发学生的学习兴趣，培养学生的家国情怀。她充分发挥历史学科特色优势，注重增强学生历史学习的体验感。比如，她曾指导学生自编自演独幕历史剧《远东国际军事法庭审判》，激励学生勿忘国耻，为振兴中华而读书；策划举办襄阳四中首届“历史教具制作大赛”，让学生用身边随手可得的材料制作贾湖骨笛、秦竹木简、玛雅金字塔等精美的教具，使学生对历史知识有了更加深入的理解。
肖利军专注于教研，撰写的《浅谈电化教学在历史教学中的作用》《创设情景、大胆参与、鼓励创新》《历史教学中培养创造力的尝试》获湖北省论文评比一等奖；《“隋唐——中华文明的发展与整合”教学设计》《“神入”历史——历史剧的编演模式探讨》《花开别样红——澳门中学历史教育教学之己见》等文章或教学设计发表在杂志上。她先后参与或主持多个国家级、省级、市级课题。
肖利军指导多名青年教师获国家级、省级、市级优质课比赛一等奖。其中，她指导李厚刚老师获得全国历史优质课评比一等奖、省级“以学为本”案例评比一等奖；指导黄玭老师获得湖北省优质课一等奖；指导聂伟老师获得全国说课比赛二等奖。
谷城县石花镇第二初级中学徐马玲：
以文化人 启智润心
全媒体记者 余子威 特约撰稿人 陈建波 文/图
徐马玲，谷城县石花镇第二初级中学教师。潜心从教26年来，她永葆教育初心，探索适合乡村学生的语文教学方法，用实际行动践行教育家精神。
文学教育是乡村教育的薄弱环节。作为语文教师，徐马玲积极探寻适合乡村孩子的语文教学之路。乡村学生平时接触的都是身边的人和事，语文课外知识面较窄。为开阔学生的视野，徐马玲让学生挖掘生活细节，并写下“成长日记”，让学生从日常点滴中感受生活的美好，提高写作能力。
为了促进课本教学生活化，徐马玲还在班级开展“课文仿写”比赛，让学生提炼生活细节，模仿课文写作手法进行写作，提升写作和情感表达能力。
徐马玲努力让课堂变得有情、有趣、有料、有效，发掘文本特色和教学切入点，设计适合学生素养提升的课堂活动，和学生一起品读文学作品，注重把课堂知识延伸至课外生活，以活动情境驱动学生读写结合。
徐马玲还积极推动“牵手工程”，助力青年教师成长。从教材解读到学情分析，从课堂互动到作业批改，从名著阅读到作文教学等，徐马玲讲示范课、研讨课，举办“古诗词教学”等专题讲座，毫无保留地把经验传授给青年教师，助力他们成为“教学能手”。
“带好班，让咱们乡村的孩子走到更广阔的天地去！”这是徐马玲一直坚守的初心。
宜城市实验小学郭宜南：
师爱为魂 立德树人
全媒体记者 魏崴 文/图
从教24年，宜城市实验小学教师郭宜南始终践行“师爱为魂、立德树人”的庄严承诺，坚守教育初心，勇担育人使命。她砥砺奋进，永葆创新提质、勇攀高峰的进取之心。她先后荣获“全国教育科研先进工作者”“襄阳市师德标兵”等称号。
在郭宜南看来，老师似灯，师德如光，灯光多一点，被照亮的孩子就多一些。学生小林（化名）的父母离异，与70岁腿脚不便的奶奶相依为命。因缺乏管教，小林屡屡逃课。郭宜南走进这个家庭，坚持为小林补习功课，开展心理疏导。慢慢地，小林的性格变得开朗了，成绩也从18分提高至78分。学生小强（化名）的父母都是残障人士，寄养在亲戚家，长久缺乏关爱使小强自卑内向，难以融入校园生活。郭宜南将小强带回家，包揽孩子的衣食住行长达两年。郭宜南与学生的温情故事还有许多。她常说：“教学无小事，育人需精心”。这些年，她每学期拨打外地电话300多个，上门家访100多次。
“言为士则，行为世范。”郭宜南坚持每天写教育日记，记录孩子们的言行，晨读时分享日记内容，引导他们“三省吾身”。目前，她已完成《学生成长日记》10余万字。假期，她带学生参加社会实践、义工服务，正能量满满。她带的一些学生被评为“湖北省环保使者”“襄阳市美德少年”等。
南漳县卞和小学曾秀群：
琢璞成玉 育木成材
全媒体记者 杨洋 文/图
“跌倒了再爬起来，失败了再重新来。今年参加巴黎奥运会的体育健儿为我们作出了表率。”开学第一天，南漳县卞和小学教联体党委书记、校长曾秀群站在国旗下，用卞和精神、奥运精神激励孩子们争当求真少年。
19岁走上讲台，曾秀群坚守教育岗位已有33个年头。33年里，她从思政课教师、辅导员、团支部书记、政教主任、副校长到党委书记、校长，始终坚持“党团队一体化，全员、全程、全课程、全社会育人”理念，把家庭、学校、社会中的德育元素有机结合起来，将家庭教育、校园环境、各类课程、学生生活与思政课构建成一个立体育人网络。
作为一名思政课教师，曾秀群不断学习、践行课程理念、创新教学方法。她创设生动有趣的活动情境，让学生在活动中受教育，课堂充满了生机与活力。
为了让学生将知识内化为行动，曾秀群开展“红领巾争章”活动，组建“请党放心，强国有我”红领巾宣讲团，开设“我在国旗下成长”等丰富多彩的实践活动，创建了“党建+名师培养”等一系列党建品牌，形成山区少先队工作特色。
曾秀群表示，教育是琢璞成玉的事业，要让每一个学生体验成长的快乐，让每一名教师享受教育的幸福，让每一位家长收获孩子成功的喜悦，让每一块璞玉都显露出真我光彩。