特约撰稿人 陈建波 全媒体记者 牟丽娜
“我们是孩子的第一任老师，我们的教育会潜移默化地影响孩子以后学习、生活等方方面面，所以我们必须用心用情，以专业知识护航孩子走好人生第一步。”说这话的，是从事幼儿教育工作近三十年的襄城教工幼儿园园长杨丽。
学习脚步永不停歇
杨丽开朗大方，中学毕业后进入原湖北省实验幼儿师范学校幼儿教育专业学习。她深知要想真正教育好孩子，就要有过硬的专业知识，因此她非常珍惜学习机会，一有时间就学习“充电”。
杨丽参加工作后，将所学用于教学实践，备课、说课，认真上好每一节课。同时，她课后虚心向老教师请教，利用下班时间不断提升自己。
“成长是动态的，学习是无止境的。不同时期学生的成长方式不同，需要我们不断学习。”杨丽说，她多次带队到上海、杭州、南京等城市学习幼儿教育新理念、新方法，并结合襄阳本土文化和幼儿园资源，最大限度为孩子们创造学习机会。
2014年至2022年，杨丽一直坚持结合幼儿园实际情况进行课题研究，参与的四个省级课题顺利结题，“幼儿园审美教育本土化的实践与开发”课题研究正在进行中。多年来，杨丽的努力与付出得到了学生和家长的认可，她被评为“襄阳市优秀教师”。
用真心呵护童心
一年前还哭闹着不愿离开妈妈怀抱的男孩，现在可以自己背着书包走进校园；刚入学时把裙子弄得脏兮兮的女孩，现在可以在玩耍后自己整理好衣服；需要老师劝着吃饭的小孩，现在可以自己吃饭并把空碗递给老师……在襄城教工幼儿园，杨丽帮每一个孩子记录点滴成长。
“只做一件事，并将这件事做好。”这是杨丽的人生格言。自从选择了幼儿教育这一职业，她便将自己的真心、耐心全部给了孩子们。每天早上，杨丽站在学校门口，准确喊出每一个孩子的名字，迎接他们的到来。当孩子露出甜甜的微笑回应她“园长妈妈好”时，她感到无比幸福。
杨丽对幼儿园孩子的关爱，曾引起女儿的“嫉妒”。一次，杨丽女儿看到妈妈手机相册里幼儿园孩子们的照片比自己的还要多时，有些不开心。杨丽对女儿说：“作为我的女儿，我可以一直陪伴你成长。但是有一些孩子毕业后可能很多年都不会再和我见面了，所以我将他们的成长瞬间拍摄下来，作为共同的回忆。”女儿点点头，理解了妈妈对其他小朋友的爱。
当好学生引路人
“教育工作不仅有教学，还有管理。管理好孩子的同时，要让孩子学会如何管理自己。”杨丽表示，幼儿教育作为孩子成长中的一个重要阶段，要为孩子终身教育打基础，传递给他们知识的同时，还要引导他们发现自我，收获不一样的人生。
杨丽从身边小事着手，针对现在家长包办太多、孩子自理能力差等问题，鼓励家长放手，让孩子减少依赖。
一次早上晨间接待，杨丽看到一位老奶奶用车载着孙女上学。对此，杨丽专门做了功课，找了《3-6岁儿童学习与发展指南》给爷爷、奶奶看，让他们了解孩子应该达到的运动水平，告诉他们孩子自己走路上学的好处。在杨丽专业、科学的沟通下，爷爷、奶奶终于认识到自己的“错误”，以后坚持让孙女走路上学。杨丽说，让孩子学会管理自己，就是要解放孩子的头脑、手脚、空间、时间，让他们从自由的生活中得到真正的教育。
既然选择了，便勇往直前。作为孩子成长路上的引路人，她选择站在成长的麦田里，守望每一个孩子“拔节抽穗”。