全媒记者 赵慧林 通讯员 张敏 杨俊
“叮铃铃——”下课铃响起，曾都区鹿鹤小学的校园瞬间像被按下了“欢乐键”。孩子们如雀跃的小鸟涌出教室，奔向楼下的彩色天地。文明礼仪飞行棋、机器人跳房子、西游记主题萝卜蹲……五彩斑斓的游戏圈铺满地面，跳皮筋、猜拳、嬉戏，叽叽喳喳的笑闹声汇成一片欢乐的海洋。
记者采访时，一度需要提高音量才能听清身旁老师的介绍。分管心理健康工作的副校长刘伟笑呵呵地说：“这才是这个年龄段孩子该有的模样——精力充沛、活泼好动！”
2020年9月成立的鹿鹤小学，虽是一所年轻学校，却在心理健康教育这条路上走得扎实而坚定。几年来，学校从零起步，构建起一座充满人文关怀的“心灵花园”。
筑巢——让每一颗心灵都有处可栖
2021年，学校成立心理健康教育领导小组，建立起“校长统筹—专职教师引领—班主任协同—全员参与”的联动机制。走进心理辅导室，暖色调的墙面、柔软的沙发、整齐的沙盘、丰富的图书……这里成为孩子们倾诉秘密、释放情绪的“心灵驿站”。“不只是有问题才来，心情不好了，和同学闹矛盾了，甚至只是想找人说话，孩子们都会来。”专职心理教师黄晓玲温柔地说。
学校为留守儿童、单亲家庭等七类特殊学生建立“一生一案”，每个学生都有专属“守护老师”。依托全市统一采用的“启明心理云平台”，学校为重点学生建立个性化守护档案，实现筛查建档、数据统计、风险预警的规范化管理，如同一张精密的“心灵晴雨表”。
今年4月，四年级女生小雯（化名）突然不来上学。这个平时成绩优异、阳光积极的女孩，毫无征兆地把自己关在家里。学校迅速组建“领导+班主任+心理老师”的家访小组赶往她家。推开家门，小雯正伏在桌上写作业——她并没有放弃学习。
多次沟通后，真相浮出水面：父亲长期在外，母亲一人带她和弟弟，繁重的压力让夫妻二人经常争吵，还总把“离婚”挂在嘴边。小雯害怕家散了，天真地用“不上学”试图守住这个家。
学校把父母请来，五人围坐一圈推心置腹。“孩子对未来很有规划，她不是厌学，她只是想守住你们。”黄晓玲的话让父母红了眼眶。那之后，父母达成共识减少争吵，小雯也恢复笑容回到了校园。
对于超出学校能力范围的心理问题，学校会链接随州市未成年人辅导中心，或在征得监护人同意后转介至相应的专业医疗机构。同时，学校还引进“腾讯公益”的云端课堂，为孩子们提供情绪管理、反霸凌等课程。
润物——把“心育”种进每一天
在鹿鹤小学，心理健康教育不是“贴标签”，而是“润无声”。
每两周一次的心理健康课雷打不动。黄晓玲的《我的解压能量包》课堂上，孩子们画出“压力怪兽”，再用想象力的“武器”打败它。“觉察就是疗愈。”她说，“当孩子能说出‘我现在很生气’的时候，情绪就已经被看见、被接纳了。”
每月一次团体辅导，固定在各年级展开。“人际交往”“情绪管理”“抗挫折能力”……一个个主题在游戏中、在对话中、在沙盘的构建中悄然渗透。
每周一国旗下讲话，心理健康是常态主题。5月11日周一，五年级的一位同学在全校面前呼吁：“人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。心态决定命运，让我们做一个快乐向上、身心健康的新时代好少年！”
更值得一提的是鹿鹤小学扎实的“五育育心”实践。刘伟说：“小学阶段就是储存能量的过程，孩子的精力需要各种活动来释放。”学生每天户外活动超两小时，体育课1-2年级每周4节、3-6年级每周3节。候课制度让课间十五分钟有教师交替值守，确保孩子们玩得安全、玩得尽兴。
语文节书声琅琅，数学节思维激荡，英语节对话世界，体育节挥洒汗水，艺术节才华绽放，科技节创想飞扬……“六节”活动贯穿全年，让每个孩子都有机会站在舞台中央，被看见、被肯定。
走廊里摆满了孩子们亲手种下的绿植，高的、矮的，郁郁葱葱。“当孩子在体育场上奔跑、在艺术中表达、在劳动中创造，他们的心灵就在这些真实的体验中获得滋养。”刘伟说。
连心——把家长拉进“育人圈”
六年级的聪聪（化名）痴迷化学，常在家捣鼓小实验。一次小型爆炸伤到了自己，母亲吓坏了，责令他再也不许碰实验器材，母子关系降至冰点。
学校及时介入：心理老师每周和聪聪谈心，发现他不是叛逆而是真心热爱。与此同时给母亲做工作：“孩子的天赋不能浪费，但安全底线必须守住。”
多轮沟通后，母子达成协定：完成课业后可以做实验，但禁止接触危险品。聪聪的眼睛又亮了。
这只是鹿鹤小学家校共育的一个小片段。学校通过家长会、培训讲座、家访、劳动实践等活动，把家长拉进“育人圈”。今年一场专家讲座，自愿来了200余位家长。一位妈妈感慨：“听了课才意识到自己教育方式有问题。”
每月一个帮扶周，四月面对面了解学生的微心愿和实际困难，五月结合防溺水主题，实地家访100余人。特殊学生生日时，班主任会送上生日蛋糕和暖心祝福。这些看似微小的举动，却在孩子们心中种下了安全感和归属感。
“孩子们学得好、玩得好、睡得好，哪有不快乐的？”一位老师的话，道出了鹿鹤小学“心育”工作的朴素逻辑。四年多的探索证明：当学校坚持“健康第一”教育理念成为充满人文关怀的精神家园，当每一位教师都成为心灵的守护者，当家庭和学校真正拉起手来，孩子们的心灵就会像春日的阳光一样明媚温暖。
阳光正好，鹿鹤小学的孩子们正在操场上奔跑。他们的笑声，是这个季节最动听的声音。