本报讯（记者 鲁芳 通讯员 金珂如）9月10日，通山县职业教育中心举行2026年秋季综合高中班办学情况新闻发布会。会上宣布，该校正式启动综合高中班办学，这是国家普职融通教育改革在通山县的落地实践，也标志着该校作为全省第二批综合高中试点校正式招生办学。
通山县职业教育中心自1986年成立以来，历经近四十年发展积淀，先后经历普高创办、二中合并、高中剥离等多次普职分合，于2021年正式成为全县唯一一所集中职、电大与继续教育于一体的公办中等职业学校。
当前，通山县初中毕业生人数逐年攀升，普高就学压力增大，群众对优质公办高中教育的需求日益迫切。为此，县委县政府将综合高中试点改革纳入咸宁市2026年度民生实事项目，明确由通山县职业教育中心从今年秋季起开设综合高中班。
综合高中与传统中职、普通高中究竟有何区别？ 发布会从三个层面进行了详细解读：办学定位不同，传统普通高中以文化课程教学为主，传统中职学校以职业技能培养为核心，而综合高中打破了这种“非此即彼”的二元格局，将普通高中文化课程与职业教育技能课程有机融合，培养兼具文化素养与实践能力的复合型人才；学籍管理不同。 普通高中学生注册普高学籍，中职学生注册中职学籍，两者之间壁垒分明、难以互转。综合高中则实行“一人一籍、籍随人走”的灵活机制——学生入学后统一注册普通高中学籍，在高一结束前可根据自身兴趣和特长，自愿选择继续普高方向或转入中职方向，学籍随选择同步转换；升学路径不同。 传统普高学生只有普通高考一条升学通道，中职学生主要通过技能高考升学。综合高中则提供了“普通高考”与“职教高考”两条赛道——选择普高方向的学生可参加普通高考升入本科院校，选择中职方向的学生可转入中职轨道参加技能高考。这种“双向选择、多元成才”的模式，真正打破了传统普高与中职的壁垒，为学生提供了更加广阔的发展空间。
据了解，今年秋季，该校综合高中班正式启动招生办学，严格遵循全县统一部署，依据学生暑期网上填报志愿和中考成绩从高到低择优录取，最低录取分数线为569.3分。首批录取工作顺利完成，共招收700人，设12个教学班，平均班额58人，生源质量达到预期。
通山县职业教育中心相关负责人表示，下一步，学校将持续加强综合高中班的教学与管理，在三至五年内将学校打造为特色鲜明、质量上乘的综合高中示范校，不断拓宽学生多向成才路径，努力办好人民满意的教育。