本报讯（记者 熊大平 通讯员 陈卫红）9月8日，咸宁市教育科学研究院学科教研员团队走进咸宁实验外国语学校玉泉校区，开展专项教学视导工作。本次视导立足立德树人根本任务，聚焦“双减”政策落地、新课标课堂转型、校本教研提质三大核心工作，通过随堂听课、学科研讨、座谈交流等方式，全面诊断学校课堂教学现状与课改推进成效。
首先，教研员团队随机抽取了503班英语、204班科学、504班道法、306班体育、403班语文、604班数学六个班级随堂听课。课堂上，老师们教学目标清晰，教学设计层层递进，英语课上情境化教学、语文课上以学法迁移引导学生自学；数学课上，以课堂生成资源开展对比教学；科学课上，跨学科融合，开展科学浸润；道法课上，红色教育厚植家国情怀；体育课上，趣味性和实践性的训练让运动更有趣。
结束听课，教研员们从新课标理念落地、学生主体地位落实、课堂教学环节设计、师生互动效率等多个维度进行了观察与诊断。同时深入了解了学校课程开设、教研活动开展、教师队伍建设、课堂改革推进等整体工作情况，并提出了系统性整改意见和常态化提质指导建议。
本次教学视导坚持“深入课堂、立足常态、精准诊断、以导促改、以评促建”的原则，发挥了教研引领作用。玉泉校区将立足“泉润教育”理念，持续深化课堂改革，把市教科院教研员的指导意见转化为日常教学改进的具体行动，推动各学科核心素养真正落地课堂，全面提升学校教育教学质量。