清晨的薄雾还未散尽，咸安区向阳湖镇的乡间小路上，易文希已经踏着晨露走进宝塔中学的校园。她的手提包里，装着连夜批改完的化学作业本，页边密密麻麻写满了批注——哪个学生方程式配平出了错，哪个孩子实验步骤记得不够牢，她都仔细标注清楚。从教八年，从凤凰小学到宝塔中学，从数学讲台到化学课堂，这位“全区总分第一”考上教师编制的姑娘，把最美好的青春年华，一寸一寸种在了乡村教育的土壤里。
◆让化学“活”在生活里
“同学们，今天咱们不急着翻课本。”易文希举着一个塑料瓶走上讲台，里面装着半瓶白醋和一把小苏打，“先猜猜，把这两样东西倒在一起，会发生什么？”原本有些沉闷的教室顿时骚动起来。有学生喊“冒泡泡”，有人抢着说“像汽水”。她笑着拧开瓶盖，将小苏打缓缓倒入白醋，白色的气泡喷涌而出，教室里响起一片惊叹。
“这就是化学——它不在课本上，就在咱们生活里。”易文希说。
她习惯把知识点和日常生活揉在一起。讲酸碱中和，她带学生去学校后面的菜地测土壤酸碱度；讲燃烧条件，她点燃蜡烛让学生观察火焰分层。枯燥的化学方程式在她嘴里变成了“做饭的配方”，抽象的原理被她拆解成生活里的一个个小魔术。学生们说：“易老师的课不闷，像变戏法。”
但易文希心里清楚，课堂热闹不是目的，让每一个孩子都跟得上、学得会才是根本。她不搞题海战术，讲究精选习题、少量精练；批改作业从不简单打个分数就完事，反复批改订正，帮学生把漏洞一点一点补牢。成绩好的孩子，她重点锻炼理科思维、培养学习习惯；基础薄弱的，就抓牢基础知识，规范答题步骤。八年里，她完整送出三届初中毕业生，每一届学生的化学成绩都排在年级前列。
◆一时落后，不代表不行
2018年，易文希以全区总分第一的成绩考上咸安区教师编制，最初在向阳湖镇凤凰小学教数学。常年带两个班，同时做班主任，带出两届毕业生。五年后，咸安区宝塔中学缺化学老师，由于易文希本科专业是化学，上级教育主管部门便将其调至该校。
刚调入初中那年的第一堂化学课，易文希注意到教室后排两个男生整节课趴在桌上昏昏欲睡，另一个借口打扫卫生在走廊里晃荡。各科成绩都排在末尾，几乎被所有人忽略。一次课上，易文希跟学生们分享了自己的求学经历：初中英语起初只考七十多分，靠着咬牙坚持，最后追到年级前列，并鼓励班上后进生：一时落后不代表不行，千万别放弃自己。
课后批改作业，她发现包括那两个后进生在内的几个孩子，就算很多题目不会，也全都独立完成，没有一个抄答案。她在班上公开表扬了这份踏实。慢慢地，两个孩子的变化肉眼可见——化学课上认真记笔记、主动举手发言，课堂表现甚至超过不少前排同学，每次化学考试都能拿到优秀。中考时他们总分不算突出，但都没有丢掉学习的信心，都进入了民办高中继续读书。
“教了这么多年，我越来越觉得，帮一个孩子找回自信，比帮他多考十分更重要。”易文希说。
◆老师，我去高中等你
为什么选择当老师？易文希的回答很朴素——读初中时，她的班主任对待学生特别有耐心，从来不会放弃任何一个孩子，那时候她就觉得，教师是一份特别温暖、有价值的职业。
从教八年，从小学跨到初中，她亲眼看着孩子们从懵懂孩童慢慢长成有独立想法的少年。有一件事让她至今想起来还忍不住笑——她带的第一届学生是从四年级带到小学毕业的，升入初中后物理和化学又由她来教。中考毕业那天，有学生笑着跟她说：“老师，我去高中等你，希望你接着教我。”全班听完笑作一团。
“那一刻我就觉得，这辈子当老师，值了。”她说。
◆教书，不能故步自封
工作八年，易文希前后当了五年班主任。教学相长中，她的课件、论文、人工智能教学案例、微课、科普视频、辅导学生作品等获多项省级奖；精品课、教学设计、原创命题、班会课、辅导学生征文、实验大赛等多次斩获市区级奖。她多次参加省级骨干教师国培并获评优秀学员，先后参与市级和省级课题，先后获评镇级骨干教师、优秀教师、常规教学先进个人、优秀班主任等表彰。
“教书不能故步自封，唯有持续精进，才能不负学生、不负初心。”八年乡村耕耘，易文希如温柔的化学催化剂，不张扬、不喧嚣，以专业催化成长，以热爱浸润童心，在平凡的乡村讲台默默发光，用青春与坚守，为乡间学子铺就温暖明亮的逐梦之路。