为推进城乡教育优质均衡发展，补齐乡村教育短板，2025年秋季以来，嘉鱼县郭妍妍、刘娟娟、杨雨、程青云四名城区教师，积极响应轮岗交流部署，下乡至潘家湾中学执教。每位教师承担两个班的学科教学任务并兼任班主任。一学年以来，四位教师以过硬的教学能力和优良的师德师风，赢得全校师生及领导的高度认可，为乡村教育注入优质活力。
郭妍妍老师在日常教学中，借“师徒结对”“争当小讲师”这类特色课堂活动，转变传统授课模式，将课堂主体地位归还学生。经过一学年循序渐进的培养，原本腼腆的孩子们渐渐敢于开口、自信展示自我。在教书之外，她坚持德育为先，经常带领学生学习时代楷模、国之脊梁感人事迹，在潜移默化中种下感恩之心与家国情怀。在她的用心打理下，所带班级班风纯正，学习氛围浓厚向上，学生综合素养稳步提升。
刘娟娟老师立足乡村学生实际学情，推行分层教学和精准培优辅差，耐心帮扶学困生突破学习瓶颈。日常育人严慈相济，注重学生的品德教育与思想引导，有效端正学生的学习态度，让班级整体风貌积极向上。
杨雨老师深耕课堂、创新教法，抓实毕业班学习细节，全力提质增效，充分调动学生学习主动性。班级管理中，她用心培养班干部，搭建自主管理平台；主动贴近学生，倾听心声、疏导备考压力。她以务实细致的作风凝聚班级合力，用心陪伴引导学生，助力毕业班学子稳步成长。
程青云老师扎根乡村教学一线，她敏锐捕捉乡村学生英语基础薄弱、语言运用能力不足的学习短板，主动革新传统授课模式，打造趣味生动的英语课堂。课堂上通过情景对话、互动小游戏、口语展示等形式调动学生积极性，锤炼学生听、说、读、写四项核心能力。所带班级英语水平稳步提升。在班级管理工作中，她坚持因材施教，关注每位学生的性格差异与学习节奏，不放弃任何一名孩子，用细致陪伴与真诚关爱，悉心护航乡村少年稳步成长。
四位教师撑起了整个六年级的管理，他们立足年级整体发展，互帮互助、协同发力，打破班级管理壁垒。日常校园中，同心协力做好六年级班级管理，引导启发、耐心沟通疏导，共同抓好年级学风建设，以集体力量护航毕业班学生成长，展现了团结协作、无私奉献的优良师风。
一学年的轮岗坚守，四位教师以匠心深耕课堂，以爱心温暖学子，以实干诠释师德。她们用平凡的坚守助力城乡教育均衡发展，用责任与热爱书写新时代乡村教育的动人篇章。