咸宁周景润追光育人工作室入选国家级志愿助残服务项目案例库

  本报讯（记者吴青朋）近日，中国助残志愿者协会公布第三届全国志愿助残服务优秀案例评选结果，咸宁职业技术学院建筑学院周景润追光育人工作室申报的《追光助盲——高职视障教师引领的无障碍育人志愿服务项目》成功入选全国阳光助残志愿服务项目案例库。

  该工作室由咸宁最美自强人、建筑学院学生党支部副书记、视障教师周景润牵头组建，吸纳育人领域专家、视障群体代表、在校优秀大学生共同组成核心服务团队。团队以自身真实生活经历作为鲜活思政教学素材，组织青年学生近距离了解视障人群日常出行、生活中的无障碍需求，让学子在实地体验与志愿服务一线培育共情意识、坚定责任担当，把特殊群体的现实诉求转化为面向全体学生的实践育人教材。紧扣党建引领实践育人定位，工作室构建起“一体两翼、三阶四径、五赋能”完整育人体系，原本零散开展的助残公益活动，由此升级为系统化、可持续的常态化育人运行模式。

  工作室采用线上线下双线并行的运营模式，同步筑牢宣传阵地与实践服务阵地。线上依托微信公众号、视频号、抖音搭建一体化新媒体矩阵，常态化普及无障碍相关知识，分享助残服务故事和学生实践成长感悟；线下组建由在校大学生、视障人士、市盲人协会、校内视障教师联合构成的追光助盲志愿服务队，成立校级特色社团追光无障碍发展协会，打造沉浸式体验空间追光驿站。师生在此切身感受视障群体出行、居家面临的各类不便，为温情助残打下扎实的思想基础与情感基础。

  依托建筑专业优势和视障亲身体验两大特色，工作室将志愿服务纳入规范化课程体系，开设《健康住宅与人居环境》《融合设计与社会实践》两门选修课，打造“行走的追光讲堂”特色思政品牌。教学场景走出固定教室，延伸至社区街巷、城市盲道、视障居民家中，常态化开展现状调研、便民帮扶、无障碍环境改造等实践活动，实现课堂理论学习与户外社会实践紧密结合、知行合一。

  在志愿者培育层面，工作室推行三阶递进成长模式，循序渐进塑造学生志愿服务、自立自强的品格，持续培养一批优秀志愿骨干带头人；同时通过课程化建设、项目化运营、多方协同联动、品牌化打造四条实施路径，保障助残志愿服务规范落地、长效运转。

  下一步，该团队将系统梳理整套实践经验，编制标准化工作手册与配套课程大纲，推动成熟育人模式向外复制推广；细化无障碍环境提升任务清单，持续优化志愿服务质量；完善多方协同联动工作机制，借助国家级项目展示平台，在更大范围推广无障碍助残育人范式，让追光育人品牌持续释放影响力。