打破教研“孤岛”效应 提升教师命题能力

  本报讯（记者 熊大平 通讯员 廖鹏）近日，咸宁市高中语文文学类文本阅读命题培训暨市县两级高中语文工作室联合教研活动在咸宁高中顺利举行。本次活动由市教科院主办，咸宁高中承办，咸安区教研室及六个市县区高中语文工作室协办，市区校三级领导莅临指导，全市高中语文教师参与本次培训。

  活动现场，多位骨干教师及教研员分别从命题思路、语料选择、原创命题流程、试题打磨等方面分享实操经验，同时结合赛课成长经历为教师提供专业启发，明确命题需立足教考衔接、深挖文本价值、规范命题流程。

  现场磨题与小组展示成为活动亮点。参训教师此前已完成以《高山下的花环》为语料的原创命题，现场在专家团队指导下，从课标契合度、题干规范性等五维开展深度磨题，各工作室及学校代表还上台阐述命题思路、总结优化过程，现场研讨氛围浓厚。

  此次活动打破了校际教研“孤岛”效应，有效提升了教师命题能力，为区域教研常态化合作探索了新路径。参训教师表示，将把培训成果转化为教学实践，以“以点带面”的辐射效应，推动咸宁高中语文教学从“单兵突进”迈向“整体优质”发展。