2月1日起，全市义务教育学校陆续进入寒假时间。告别校园的紧张节奏，如何让孩子度过一个充实、愉快且富有意义的假期？记者走访发现，多所学校精心谋划，通过安全告知信、暖心寄语、特色实践作业等形式，为学生们量身打造有温度的寒假指南，爱心托管班为孩子们寒假生活增添了一抹亮丽的色彩，让核心素养在年味与探索中悄然生长。
■安全先行平安过寒假
随着寒假开始，学生安全成为家校共同关注的重点。近日，各校积极利用新媒体平台，通过学校公众号将安全知识转化为图文并茂、易于理解和传播的推文，向全体学生家庭发出细致而温馨的假期安全提示，希望凝聚家校合力，共同守护孩子们平安、健康、快乐的假期。
咸宁实验外国语学校玉泉校区围绕交通安全、居家安全、防溺水防冻、网络安全等梳理出十项提醒：不乘坐无证、超载车辆，未满12周岁不骑自行车上路；居家时远离易燃易爆物品；严禁独自或结伴到河面、水库等危险水域滑冰玩耍；控制电子产品使用时间，防范网络诈骗等。
面对假期亲子相处时间增多，不少学校也倡导家长关注孩子心理健康。咸宁实验外国语学校发布《心暖寒假 向阳生长——致学生家长的一封信》，鼓励孩子们放松心情，建议家长做温暖的陪伴者，接纳孩子的不完美，陪伴他们在休整中向阳生长。
■年味体验促素养提升
记者在走访中发现，今年各中小学的寒假作业突出传统文化特色，推动作业从“知识巩固”向“素养提升”转变，引导学习走出课本、融入真实生活。
咸宁高新实验外国语学校设计了一系列创意实践主题，以“连接生活与世界，提升综合素养”为理念，围绕农历马年展开实践：一、二年级制作马年新年贺卡；三、四年级制定了“妙笔记年俗”“废纸箱改萌趣小马”等任务；五、六年级则拍摄马年祝福视频，鼓励学生在作业之外发现并记录美好。
咸安区外国语实验小学也分年级引导学生用镜头定格团圆、讲述年味：一、二年级记录给长辈拜年、家庭联欢会等场景；三、四年级聚焦童趣年味，拍摄包饺子、筹备年夜饭、学做传统美食等过程；五、六年级记录打年货、写春联贴春联等承担家庭责任的片段。
学校同步革新评价方式，通过建立学生自评、家长反馈、教师评价的多元体系，既关注成果，也重视学生在探究过程中表现出的综合能力。
■多彩体验学玩两不误
“妈妈，今天有警察叔叔来上课，讲得特别有趣。”2月3日，在青少年宫参加寒假“爱心托管班”的学生余乐弋下课回家后，兴奋地和妈妈分享。这样的场景自托管班开课以来每天都在发生。虽然只有8天时间，但课表上每天都有作业辅导时段，并安排了安全课、禁毒教育、劳动教育、卫生健康教育、红色教育、AI探秘、心理健康等特色课程，由专业人士主讲。
余乐弋家长表示：“环境舒适、志愿者专业、管理周密，孩子在这里不仅学了知识，适应能力也得到锻炼，我们很放心。”除了青少年宫，市城区及各县市区的社区爱心托管班陆续开班，大学生志愿者的加入，为孩子们提供学业辅导和兴趣引导，为假期护航。
寒假是沉淀自我、蓄力前行的好时机。青林学校树人工作室主持人陈燕建议，家长可多花心思引导孩子结合自身情况，制定一份合理的寒假计划，做到劳逸结合，鼓励他们融通书本与社会，积极参与实践，用脚步丈量生活，坚持锻炼、阅读与劳动，在探索中增长见识，在挑战中锤炼本领。