在数字与逻辑交织的数学世界里，她既是知识的传递者，更是思维的点燃者、心灵的守护者。讲台上，她以智慧激活智慧，让抽象公式化作鲜活乐趣；课堂外，她用真情滋养成长，让沉默心灵绽放自信光芒。
她是咸宁市第五小学“90 后”数学教师兼班主任陈亚琴。从教六年来，她始终扎根教学与班级管理一线，将教学实践与教研创新深度融合，以“学为中心、以生为本”为信念，用数学的逻辑之美点亮孩童眼眸中的星光，以温润的教育情怀守护每一段懵懂而珍贵的成长旅程。
暖育共生 让班级成为爱的港湾
“教育是有温度的陪伴，班级是同心同行的家园。”这是陈亚琴深耕班级管理的核心理念。在她的班里，没有冰冷的规则束缚，只有温暖的守护与真诚的互助，每个孩子都能在包容中找到归属感。
她的班上曾有一位特殊的学生，不仅性格内向，还因恐高总是蜷缩在教室角落。课堂上这名学生从不发言，数学成绩也长期徘徊在低谷。陈亚琴没有急于求成，而是用耐心与智慧悄悄靠近。她将数学课堂与校园生活深度绑定，设计“生活化数学闯关”任务：以台阶级数教加减法，用篮球架高度讲测量知识，让熟悉的场景成为孩子接纳知识的桥梁，以此巧妙转化孩子的“恐高”困扰，引导他用数据分析高度与视野的关联，让恐惧在理性思考中逐渐消融。
转机出现在“立体图形认识”课上，陈亚琴递给他一盒积木，让他试着搭一座心中最安全的城堡。从起初的瑟缩后退，到指尖试探的犹豫，再到搭建时的专注投入，当最后一块积木稳稳落下，一座错落有致的城堡呈现在全班面前时，教室里响起了热烈的掌声。面对陈亚琴竖起的大拇指，孩子紧绷的嘴角缓缓上扬，露出了久违的、如星光般璀璨的笑容。
“那个笑容让我确信，教育的真谛，是帮孩子勇敢地打开自己，拥抱世界。”陈亚琴说。此后，她每天牵着孩子的手上下楼梯，沿途的树影、台阶的级数都成了随口可聊的数学趣题。渐渐地，那只被动垂下的小手，开始主动伸向她，沉默的孩子也慢慢敢在课堂上举起手。
这只是陈亚琴关爱学生的一个缩影。面对学习吃力的孩子，她每天课后留下单独辅导，用“你进步了”“再试试，你一定可以”的温暖鼓励，点燃他们心中的希望之火；她像细心的园丁，敏锐捕捉每个孩子的情绪波动，课下的一句轻声问候、作业本上的一句暖心批注、失意时的一个坚定拥抱，都化作滋养心灵的阳光雨露。
“陈老师既像贴心的朋友，又像温柔的妈妈。”孩子们的话语质朴而动人。在她的引领下，班级形成了互助互爱、积极向上的良好氛围。学生们不仅在学业上稳步进步，更学会了尊重他人、勇于担当、懂得感恩。
以趣为桥 让数学 “生长” 于生活
在陈亚琴眼中，数学从不是冷冰冰的公式与定理，而是藏在生活肌理中的智慧密码。她深谙孩童认知规律，总能跳出传统教学框架，将抽象知识转化为生动可感的情境，让数学“活”起来、“动”起来。
低年级课堂上，她把加减乘除编成一个个妙趣横生的小故事，学生们化身“数学小侦探”，在角色扮演中破解难题；她带来水果、积木、文具等实物教具，让孩子们在触摸、摆放、测量中直观感知数量与形状的奥秘。针对不同层次的学生，她精心设计“基础巩固、能力提升、思维拓展”三级任务单，让每个孩子都能在适合自己的挑战中收获成就感，不落下任何一个人。
她还主动拥抱现代教育技术，将创新手段融入课堂：精心制作动画课件、趣味微课，让枯燥的知识点变得直观形象；引入互动游戏环节，让学生在玩乐中巩固知识；打造“生活数学实验室”，组织学生估算操场周长、测量课桌体积、建模购物场景，在动手实践中体会数学的实用价值。在线答题闯关时，孩子们争先恐后地破解谜题；小组合作探究中，大家热烈讨论、互帮互助，数学课成了全校最受欢迎的“快乐时光”。“陈老师的课就像一场探险，每节课都有新发现！”学生们的评价道出了对数学的热爱。在她的引领下，许多原本畏惧数学的孩子逐渐找回信心，甚至爱上了解题的乐趣，班级数学成绩也稳步攀升。
笃行深耕 在教研沃土拾级而上
作为一名青年教师，陈亚琴始终保持着对教育的敬畏与热忱，从未停止学习与成长的脚步。她格外珍惜每一次交流与实践的机会，曾赴咸宁实验外国语学校玉泉校区交流取经，吸收先进教学理念；也曾奔赴咸安区马桥小学支教赋能，在不同的教学环境中锤炼本领。多样的经历让她开阔了教育视野，更深刻理解了教育的多元性与包容性，为教学实践积累了丰富素材。
她坚持将教学实践与理论研究紧密结合，把课堂中的灵感火花与困惑思考转化为笔墨文字。从《校园生活化数学课堂构建策略》到《数字化资源在小学教学中的应用探究》，她的论文始终紧扣教学实际，聚焦一线教学痛点，探索兼具科学性与人文性的教学路径，多篇作品在省、市教育论文评比中斩获佳绩。
辛勤耕耘终有回响。近年来，陈亚琴收获了一系列沉甸甸的荣誉：湖北省教育技术理论与实践论文一等奖、湖北省基础教育精品课二等奖、咸安区新型教与学活动微课一等奖、咸宁市“央馆素质课”三等奖；2025年，她悉心辅导的学生在全国青少年通信科技创新大赛中荣获湖北省二等奖；她本人也先后被评为校级“优秀班主任”“教联体优秀交流教师”，成为青年教师中的标杆与榜样。
从初登讲台的青涩懵懂，到如今的从容笃定；从默默探索的教育新人，到独当一面的教学骨干，六年来陈亚琴始终以热爱浇灌教育之花，以坚守诠释教师担当，这位“90后”美女教师，正用青春与热忱，在咸安教育的沃土上书写着属于新时代教育工作者的精彩篇章。