近年来，我市高中教育基础不断夯实，办学规模稳步扩大。教联体和省市名师工作室建设，为全市高中教育质量提升提供了核心支撑。刘建军委员建议，推进我市高中教育优质均衡发展，打造民生幸福标杆，办好人民满意的教育。
刘建军委员说，随着城镇化推进和“二孩”政策影响，全市高中教育发展不平衡不充分问题日益凸显，优质教育资源供给与人民群众期盼之间的矛盾仍较突出，亟需系统性破解。主要存在资源配置失衡，城乡校际差距悬殊。教师队伍建设滞后，结构性矛盾突出。办学模式单一，特色发展不足。保障机制不完善，发展动力不足等问题。
刘建军委员建议，实施资源均衡配置工程，构建市域优质教育共同体。实行教学管理、资源配置、教师发展、质量监测、文化建设“五统一”管理。每年安排专项奖补资金，重点支持3-5所县域高中创建省、市级示范高中，实现“县县有优质高中”目标。优化学校布局规划，完成农村高中标准化改造，新增优质学位，缓解城区入学压力。实施“咸宁市高中优师计划”，依托“招硕引博”政策，引进高层次教育人才，定向培养师范生，重点补充紧缺学科教师和研究生学历教师。建立“五位一体”青年教师培养体系，推行“青蓝工程”师徒结对，提高骨干教师每年跨校交流比例，将交流经历作为职称评定的硬性条件等。
他建议深化育人模式改革，打造特色办学品牌。建立差异化办学质量评价体系，对县一中、农村普高实行分类评价，引导学校发展特色学科。形成“一校一品”格局。推进“学为中心”课堂改革，推广项目式学习、跨学科教学等模式，做好校本课程开发、设置和社团活动、实践教学活动的开展。推进教育数字化转型，赋能质量提升，规划建设咸宁市智慧教育平台，接入省级数字资源库，汇聚优质课程资源，为城乡高中提供线上同步课堂服务。建设高中学校高标准多媒体录播教室和虚拟仿真实验室，提升教师信息化教学能力。 （记者 吴青朋）