近日，习近平总书记对未成年人思想道德建设作出重要指示，强调“健全学校家庭社会协同育人机制”，为未成年人思想道德建设指明方向、提供根本遵循。
健全协同育人机制，关键在于推动学校、家庭、社会责任归位，让三方在其位、尽其责、善协同，凝聚育人合力，为未成年人健康成长筑牢全方位守护网。
责任错位必然导致育人效能弱化。本应聚焦系统性教学与价值引领的学校，常承担大量本属家庭的陪伴教养职能，非教学负担挤占核心教学精力，专业育人价值被稀释；家庭教育易偏离本源，或沦为“作业监工”深陷分数焦虑，忽视品德与习惯培养，或奉行“甩手掌柜”缺位陪伴，造成生活教育、人格涵养真空；社会虽坐拥丰富公共资源与实践场景，却因缺乏明确参与导向，育人功能碎片化、优质资源难下沉，不良文化、网络乱象等更对未成年人成长形成负面影响。
协同育人的真谛，在于专业化分工基础上的同向发力。学校、家庭、社会如同支撑成长的“三足鼎”，各有侧重、缺一不可。
学校当坚守“专业教育主阵地”，聚焦立德树人根本任务，系统开展知识传授、理想信念教育与综合素质培养，摆脱不必要的事务性负担，回归教育本源。同时将家庭教育指导纳入工作规划，强化教师相关能力提升，通过公益家长学校等形式提供科学指导，及时沟通学生行为偏差并给予建议，搭建家校协同的坚实桥梁。
家庭应筑牢“第一课堂”核心责任，树立“家长是第一任老师”的意识，以言传身教培育孩子的家国情怀、品德修养与良好习惯，注重亲子陪伴与心理健康关怀，融入劳动教育、安全教育，摆脱分数焦虑，营造文明向善的家庭氛围，为孩子扣好人生第一粒扣子。
社会需打造“协同支持大课堂”，依托社区公共服务设施设立家庭教育指导站点，推动博物馆、科技馆、青少年宫等公共场馆常态化开展公益实践活动；相关部门从严净化文化市场与网络空间，加强未成年人网络素养教育；畅通企业、社会组织参与公益育人服务渠道，让社会资源从“碎片化”转向“系统化”，形成全方位支持格局。
推动三方责任归位，要以法治为根基、机制为支撑，构建政府统筹、部门联动、政策托底的工作体系，强化政府主导责任，完善社会参与激励约束政策，搭建家校社常态化沟通平台，让责任落实有抓手、协同联动有路径。
未成年人健康成长，需要学校专业引领、家庭温情滋养、社会关爱护航。当三方实现责任归位、同频共振，就能营造“学校有深度、家庭有温度、社会有广度”的良好环境，让每个孩子在文明浸润中向阳而生，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。