她总是迎着晨光早早到校，微笑着站在教室门前，迎接每一个稚嫩的身影；她也常常伴着星光离校，在批改完最后一本作业、备好第二天的课程后，才轻轻关上办公室的门。三十三载春秋，她始终坚守在教学一线，用爱心与智慧点亮无数孩子的语文梦，用责任与担当诠释着“教师”二字的千钧重量。
她就是咸宁市第五小学党支部副书记、语文教师李红梅。在她看来，教育不仅是一份职业，更是一场温暖的守望、一次生命的对话。
■因为热爱，所以深耕课堂
李红梅深知，语文不仅是知识的传递，更是文化的传承、情感的共鸣。她首创“生活化语文课堂”，打破传统教学的桎梏，让语文走出课本、走进生活。
在一次执教《秋天的雨》时，她发现一名学生对语文缺乏兴趣，认为“语文与生活无关”。她没有急于批评，而是精心设计了一场“校园寻秋”实践活动，带领学生观察落叶、触摸果实、聆听风声。在她的引领下，整整一个上午，孩子们乐此不疲地沉浸其中。当那名学生捡起一片枫叶，兴奋地说：“老师，它像小手掌！”此后，他主动举手发言、认真写日记，期末语文成绩从及格跃至优秀。
这样的转变并非个例。教学中，李红梅善于捕捉教育契机，将抽象的语文知识转化为可感可触的生活体验。她带学生观察自然、记录生活、开展实践，让语文课堂变得生动而深刻。学生们常说：“李老师的语文课，好玩又有用！”
■因为责任，所以潜心科研
作为教育部“十四五”重点规划课题《小学科学实验课堂探究性问题的生成与研究》的主持人，李红梅始终坚持以科研反哺教学，用创新推动课堂变革。
她将科学实验融入语文教学，在讲解科普类课文时引导学生动手操作、自主探究；她注重学科融合，在语文课堂中渗透德育、美育、劳动教育，助力学生全面发展。
所撰写的多篇论文发表于《教学与研究》《时代教育》等期刊，主编《基于核心素养的小学语文写作教学》一书，参与编写省级复习教材，多次在省、市级教学竞赛、说课比赛、论文评选中荣获一等奖。
■因为使命，所以温暖守护
李红梅不仅是一位优秀的语文教师，更是一位温暖的心灵导师。
她曾遇到一名语文基础薄弱的学生，写作尤其困难。每周，李红梅都会抽出两个课后时间，为他进行一对一辅导，从字词到句段，从仿写到创作，甚至结合他喜欢的动画角色设计写作主题。一学期后，这名学生不仅写作水平显著提升，更在班级作文分享会上自信朗读自己的作品。
还有一名内向的转学生，不适应新环境，沉默寡言。李红梅通过家访了解情况后，在课堂上特意设计简单问题鼓励他回答，安排他担任“语文小组长”，逐步帮他融入集体。渐渐地，他变得开朗起来，甚至主动报名参加朗诵比赛。
从教33年来，李红梅用温暖和关爱帮助数不清的孩子在迷茫中重拾方向、在挫折中重振信心，陪伴他们茁壮成长。她常说：“每一个孩子都是一颗星星，也许有时会被云层遮蔽，但教师要做的，就是轻轻擦亮每一束星光，让他们在自己的天空里，勇敢、自信地发光。”
■因为坚守，所以硕果累累
作为一名党员教师，李红梅始终牢记为党育人、为国育才的初心使命。她积极组织支部党员开展党史参观、主题党课等活动，不断提升党组织的凝聚力和战斗力。在学校她还将党建工作与教育教学深度融合，牵头开展“送教下乡”活动，带领党员教师走进乡村学校，分享教学经验，传递教育温度。她说：“教育是乡村振兴的基石，党员教师更应走在前、作表率。”
汗水的背后，是荣誉的纷至沓来：从教33年来，因工作业绩突出，李红梅先后荣获了“湖北省优秀教育工作者”“咸宁市优秀骨干教师”“咸宁市优秀语文教师”“咸宁市优秀科学教师”等称号；参与多项省、市、区级课题，发表论文二十余篇，辅导学生在人工智能、编程、科技创新等竞赛中屡获佳绩；2023年被评为“咸安区教育系统优秀共产党员”，2024年被评为“温泉教育总支先进党务工作者”。
李红梅用三十三年的光阴，书写了一名普通教师的不凡篇章。她把课堂当作田地，把学生看作禾苗，用爱心浇灌、用智慧耕耘、用责任守护。她说：“教育是一场温暖的旅程，我愿永远做那个点灯的人。”这盏灯，照亮了孩子的未来，也点亮了教育的希望。