在咸宁教育的星河中，市第六小学教师、咸安区教研骨干王校以十年执着坚守与锐意创新，在乡村与城市的教育沃土上，书写了动人的育人篇章。
王校的教育旅程始于偏远乡村，八年间，面对众多留守儿童，王校深知教育不仅是知识的传授，更在于心灵的灌溉与温暖的传递。学生小然因父母远行缺乏陪伴而自我封闭、拒绝上学。王校便当起“临时妈妈”，每日课后为他辅导功课，还主动联系其父母架起亲子间“爱的鹊桥”。终于小然重展笑颜，课堂上主动举手发言。那些年，王校用脚步丈量家访路，用耐心与细心弥补孩子们的亲情缺位，为无数“小然”点亮希望，也深深铸就了“以生为本”的教育信念。
凭借扎实的教学功底，王校被遴选为咸安区英语兼职教研员，还加入了区名师工作室，肩负起教师与教研员的双重职责。立足新的岗位，她将视野投向全区英语教学发展，针对英语教学“重知识、轻运用”的痛点，她积极探索创新，大力倡导“情境化”“生活化”的教学理念，推广“课堂即舞台”的教学模式，让枯燥的英语知识变得生动鲜活。在名师工作室里，她主导设计“数学逻辑+英语表达”跨学科课例，积极探索学科融合教学的新路径。“独行快，众行远”，她毫无保留地分享教学经验，悉心指导青年教师，充分发挥了教研骨干的辐射引领作用。
进入市第六小学后，王校将多年教育积淀转化为创新动能。她敏锐察觉到校园英语文化氛围薄弱，便精心策划并成功举办学校首届英语节，从方案构思到师生动员亲力亲为，当孩子们自信地用英语歌唱、表演时，校园化作欢乐的语言海洋。此外，她还牵头研发校本教材，带领团队结合咸宁本地文化与学生生活经验反复研讨打磨，形成了生动有趣的教材雏形，既凝聚了教育智慧，也锤炼了教师队伍。
在王校的心中，教育是一项永不停歇的事业，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，更好地服务学生。在繁忙工作之余，她毅然攻读研究生，系统学习教育前沿理论，并将所学融入教学实践，依据学生认知规律科学设计教学活动，推动自身从经验型教师向研究型教师升华。
十年树木，百年树人。从青涩到成熟，从乡村教师到区域教研骨干，王校用十年光阴诠释了新时代教师的忠诚、担当与创新。她的故事里，有家访夜路的月光，有思想碰撞的火花，有孩子豁然开朗的眼神，更有校园里欢乐的笑声。如今，她依然步履匆匆穿梭于教室与教研现场，以生命影响生命，在潜心育人的道路上继续书写静待花开的教育篇章。 （记者 徐浪）