咸宁市实验小学始终秉持 “交给学生一把金钥匙” 的办学理念，将 “特色” 作为强校之本，以 “创新” 作为发展引擎，在六十余年的办学实践中，形成了独具魅力的教育品牌。学校凭借体育、艺术特色课程与校本资源的深度融合，走出了一条高质量、特色化的发展道路，为学生的全面成长与终身发展奠定了坚实基础。
■ 以体育为基，强健体魄育品格
体育是素质教育的重要基石，咸宁市实验小学深谙此道，将体育教育作为特色强校的重要抓手。学校严格执行国家课程计划，一、二年级每周安排 4 节体育课，三到六年级每周 3 节，并确保每班每周至少 1 节足球课，从课程层面保障学生的体育锻炼时间。为提升体育教学质量，学校重视师资队伍建设，鼓励教师外出学习、参与教育科研活动，推动课堂教学模式创新，以学生兴趣为出发点，培养其终身锻炼的习惯。
在课外体育活动方面，学校精心制定大课间活动实施方案，每天保证 30 分钟的大课间体育活动，确保学生每天体育锻炼时间不少于 1 小时。同时，学校积极组建足球、篮球、乒乓球等校队，开展丰富多样的社团活动，激发学生的运动热情。学校每年还举办田径运动会、广播操比赛、校园足球赛等校内竞赛活动，让更多学生参与其中，普及健身观念，培养终身运动意识。在足球特色发展上，学校不仅将足球课程融入日常教学，还成立不同年龄层次的训练队，为队员建立个人档案，系统化推进足球训练。充足的经费投入保障了场地器材的更新与维护，以及体育教师的教学，使得学校在各级体育赛事中屡获佳绩，学生体质健康测试合格率达 92％以上。学校继去年获全市最美大课间一等奖之后，今年再获咸安区最美大课间一等奖。
■ 以艺术为翼，涵养气质润心灵
艺术教育是培养学生审美能力与创新精神的重要途径，艺术与人文教育更是学校素质教育的亮丽名片。咸宁市实验小学配备了专业的音乐、美术、书法教师团队，并设有设施完备的功能教室，为艺术教育的开展提供了坚实保障。在音乐教育方面，学校以“巴乌进课堂”为特色，从 90 年代的“竖笛”到如今的 “巴乌”，始终走在乐器进课堂的前列。3—6年级每周将一节音乐课改为巴乌课，校园内外随处可见学生演奏巴乌的身影，形成了独特的校园文化景观。此外，学校还组建了金钥匙合唱团、管乐队等艺术社团，定期开展训练与展演活动，千人巴乌、拉丁舞、学生管乐等特色活动，让每个学生都能登上舞台展现自信；“经典诵读”“戏曲进校园”等项目，将传统文化融入校园生活，使诗词雅韵成为学生成长的文化底色，学校艺术团多次在省市级展演中获奖，亮相维也纳。
美术与书法教育同样亮点纷呈。学校为不同年级学生合理安排课程，研发多本美术校本教材，涵盖国画、陶艺、写生等多个领域，并在每周三晚托时段开展丰富多彩的社团活动。学校积极组织学生参与各级各类艺术比赛，举办校园书画作品展、爱心拍卖等活动，为学生搭建展示才华的平台。通过参观博物馆、美术馆，开展艺术欣赏活动，提升学生的审美素养。
在各类艺术赛事中，学校学生成绩斐然，517班学生周泽瑞在2024赛季WRCC2024世界机器人大赛ENJOY AI北京锦标赛中获一等奖；314班学生范小瑜在2025年武汉“蜜冠杯”青少年网球系列赛中获U9女单冠军；402班学生胡悦、416班学生王奕涵在2024年“RCA国际舞蹈展演”湖北展演非专业院校少儿c组获中国舞类金奖等，充分展现了学校艺术教育的卓越成果。
以校本为魂，多元课程促成长
校本课程是学校特色发展的核心载体。咸宁市实验小学立足学生发展需求，构建了多元校本课程体系，涵盖体育、艺术、科技等多个领域。走进实小的校本课程超市，56 门特色课程如璀璨星河般闪耀。这些校本课程紧密围绕学生核心素养培养，注重学科融合与实践创新，如足球课融入团队协作教育，美术课结合传统文化元素。在课程实施过程中，学校注重家校共育与跨校合作，一、二年级 “唱国歌、校歌” 合唱比赛由家校共同策划，与新疆温泉县学校开展线上美术教研，拓宽学生的视野与格局。通过特色强校战略的实施，咸宁市实验小学收获了丰硕成果。学校的特色教育模式也产生了广泛的社会影响，成为区域教育的示范样本，为其他学校提供了宝贵的经验借鉴。
“特色强校的关键，在于找到属于自己的教育基因。”学校党总支书记黄建军表示，市实小的实践证明，当教育扎根本土文化、聚焦学生成长，通过特色培养、课程创新等激发学生潜能，让每个生命找到成长坐标，就能构建起高质量的教育生态。
未来，咸宁市实验小学将继续深耕特色教育，不断创新发展，以特色铸品牌，以创新促发展，为学生打开通向未来的大门，为基础教育的高质量发展贡献更多力量。 （通讯员 刘安平）