●文/图 记者 葛建伟 通讯员 金风雪
9月26日上午，记者走进咸安区汀泗桥镇初级中学采访时，看见一位老师伫立在教学楼前，手里攥着两张小纸条，上面是初三（2）班几名学生的字迹：“老师，明天化学课的实验能不能再做一次？我们还想看蜡烛燃烧的白烟重新点燃。”他就是2025年教师节之际，荣获“咸安区优秀教师”荣誉称号的该校物理、化学老师——张成朋。
今年37岁的张成朋，大学本科学历，中学一级教师，2011年6月从湖北襄樊学院毕业后，通过湖北省农村中小学教师招聘考试，一举中榜，被分配到通山县南林初级中学任教；2017年8月，再次参加湖北省农村中小学教师招聘考试，被分配到该校任教至今。12年来，他美好的青春，在乡村教育的土地上，闪烁出美丽的光芒。
■“跨界”课堂：让理化“走出”课本
“装满水的矿泉水瓶倒过来，纸片为啥不掉？”2024年一天的物理课上，张成朋举着道具，原本昏沉的教室瞬间安静起来，学生李京（化名）课前还抱怨物理课全是枯燥公式，此刻好奇心一下子被牢牢勾住。
张成朋这样“不按常理出牌”已成常态。2019年9月，他接手初二物理时，近一半学生对“力学”掌握不好，甚至有人在作业本上写“物理像天书”。下午课余活动时，看着学生追篮球的身影，他突然灵机一动：“牛顿第一定律太抽象，不如让他们自己推车子试。”
第二天，他把课堂搬到操场，让学生们分组推空车和装满书本的车，记录用力大小。力气小的王萌（化名）推重车气喘吁吁，张成朋蹲在她身边说：“推空车轻松是惯性小，推重车费劲是惯性大。学习也一样，基础牢了，学难知识才稳。”听了张成朋的话语，王萌恍然大悟，此后她的笔记本上多了“推自行车与摩托车的区别”等生活案例。
同时，张成朋用肥皂水做“彩虹实验”，讲光的折射；用小苏打和醋的反应演示化学变化，甚至搬来厨房用具讲压强。多年来，他带的班级理化平均分连续五年居学校前列，不少学生在区级竞赛获奖。
■较真“坚守”：六年磨出“明星班”
2021年一个冬夜，张成朋的手机骤响，学生陈阳（化名）的妈妈带着哭腔：“孩子又逃学了，求您帮忙找找！”当即，张成朋便裹上棉衣，拿上手电筒就往镇上跑，最终在汀泗河边的树下找到瑟瑟发抖的陈阳。
“为啥不上学？”张成朋没有批评，掏出透着热气的烤红薯。陈阳咬着红薯落泪：“我爸说我成绩差，不如出去打工……”那晚，张成朋和陈阳在树下聊了很久。从陈阳喜欢的篮球聊到未来：“你投篮准，说明专注力强，用在学习上肯定行。”
次日，张成朋找体育老师推荐陈阳进篮球队，还制定辅导计划：每天放学后补课半小时，周五一起分析篮球视频。这样的“较真”他坚持了六年。2017年起，他连续担任班主任，接手的首个“问题班”纪律差、成绩垫底。他每天提前半小时到教室督促学生晨读，放学后等到最后一个学生离开，周末骑车家访。
有学生沉迷网游，他和家长一起制订“限时上网”计划，陪学生打半小时篮球转移注意力；有学生因家庭变故情绪低落，他带学生回宿舍煮面条吃，听其倾诉。六年里，他带的班级多次获评“文明班级”，昔日“问题学生”有的考上重点高中，有的凭体育特长考进专业院校。
■暖心“陪伴”：疫情中的“多面手”
2022年春疫情来袭，学校转线上教学。张成朋的手机成了“热线”，他每天从早六点忙到晚十一点：给初二学生上物理网课，给初三学生讲化学，还要盯两个班学生的打卡和做作业。
一次网课讲“浮力原理”时，学生李小雨（化名）突然哭了。他暂停讲课，与她私聊，从中得知李小雨父母在外打工，奶奶突然生病，她又怕又急。于是，他挂了电话，骑上电动车，带上常备药赶到李小雨家，给她奶奶量血压、送医拿药，还辅导李小雨完成作业，临走时对李小雨说：“有困难随时打电话，老师都在。”
那段时间，他骑着电动车穿梭在全镇的街巷村湾：给留守儿童送学习资料，帮困难家庭调网络，陪孤独学生视频聊天。同事劝他注意休息，他笑着说：“多为学生做点事，心里踏实。”
如今，在张成朋的办公桌上，除了教案和获奖证书，还有一张张学生写的纸条：“张老师，我以后想当物理学家”“张老师，您的物理实验比魔术好看”“张老师，谢谢您像哥哥一样照顾我”。
“12年教学生涯，最骄傲的不是获奖，是看到孩子们眼里有光。”张成朋说，会继续守着三尺讲台，把知识的种子播撒在乡村，陪着学生们让梦想在阳光下生根发芽。