在巍巍笔架山的见证下，在潺潺温泉河的滋养中，咸宁市温泉中学已走过六十载育人征程。自1965年随咸宁专区设立而诞生，这所温泉城区创办最早的学校，历经岁月沉淀，始终坚守“立德树人 全面发展”的教育理念，秉承“砺志 勤学 强身 报国”的校训，斩获“全国国防教育示范学校”“湖北省文明校园”“湖北省中小学综合实力50强”等国家级、省级荣誉，为咸宁教育事业筑牢坚实根基。
近年来，为推动义务教育优质均衡发展，咸宁市温泉中学主动担当、积极作为，与咸安区马桥初级中学、咸安区麻塘学校携手组建教联体，去年与通山实验中学和武汉市武珞路中学组建教联体，以资源共享、优势互补、协同发展为核心，在教育教学、师资建设、文化融合等领域深耕细作，交出了一份亮眼的教联体答卷。
■理念引领，构建教育共同体
教联体成立之初，温泉中学联合各校深度融合各自文化特色与教育理念，确立了教育公平、个性化教育、全面发展、终身学习、教育与科技融合、合作与交流、家校社协同七大共同教育理念，明确尊重多样性、追求卓越、合作共赢、公平正义、持续发展的价值标准，制定涵盖办学规范、教师行为、学生权益等方面的共同行为规范，形成目标同向、行动同步、责任同担的教育共同体，让优质教育理念在每一所成员校落地生根。与武珞路中学组建教联体后，双方进一步深化理念融合，将武珞路中学“诚信砺志、开拓创新”的精神融入教育共同体建设，为教联体发展注入新的精神动力。
■资源共享，激活教育新动能
“以前想听名校名师的课，得特意去城区，现在教联体送教上门，在家门口就能学到先进教学方法。”马桥中学一位教师的感慨，道出了教联体资源共享的实效。在师资共享方面，温泉中学选派副校长、中层干部到成员校挂职，接收成员校干部跟岗学习，组建文晓莲语文等6个名师工作室，开展校际教师交流、送教下乡等活动，仅 2023-2024学年，就组织送教活动40余次，覆盖所有学科，带动成员校教师专业能力显著提升。2025年3月，温泉中学选派各学科骨干教师赴武珞路中学开展跟岗学习。跟岗期间，教师们通过集中报告、课堂观摩与实践、专题研讨、导师指导等方式，深入学习武珞路中学学科建设三年规划、集体备课开展、青年教师培养、分层教学实施、校本课程建设及跨学科融合实践等内容。武珞路中学分享“规范课题研究、研训一体、重视青年教师培养、全程服务名师工作室”的校本研修经验，还展示“平板 + 白板”的创新授课模式，为跟岗教师打开教学新思路。此外，双方共建共享教学资源，武珞路中学开放全区共享的课件库、试题库、微课库，助力温泉中学优化课程设计、提升教学效率。
在教学资源整合上，教联体学校共建共享备课资源库、试题库，联合开展集体备课、期中期末考试及质量分析。学校每学期组织学科专家团队到成员校指导教研至少两次，帮助马桥中学、麻塘学校、通山实验中学优化课程设计、提升教学效率。同时，借鉴武珞路中学经验，细化作业管理，建立“作业档案——结果反馈清单——家校共议”闭环，通过家校群同步学生作业情况，强化家校共育。
■活动赋能，促进师生共成长
教联体始终以学生发展为中心，打造多元化活动平台，让师生在交流中共同进步。体育领域，连续两年举办教联体体育节暨田径运动会，温泉中学与马桥中学、麻塘学校三校运动员同场竞技；美育领域，2024年5月举办首届教联体美育节，三校学生带来书画展、合唱、综合展演等精彩节目；在德育与团建方面，三校联合开展七年级建队仪式、主题党日活动等，构建“校——家——社”三位一体德育体系。2024年10月联合举办青年团员教师演讲比赛，凝聚教联体发展向心力。
与武珞路中学合作后，双方加强师生交流。跟岗教师带回武珞路中学优秀活动经验，如阳光大课间管理、读书分享会、作文竞赛等组织模式，丰富了教联体活动形式。同时，两校计划开展跨校学生交流活动，促进学生视野拓展与综合素质提升。
■融汇国际视野，培育双向文化使者
教联体始终将提升教育质量作为核心目标，尤其在中考备考关键环节，构建“精准教研+协同备考”模式。2025年5月，温泉中学与马桥中学、通山实验中学开展中考备考研讨活动，温泉中学选送各学科优质复习课，助力三校精准备考。
在教师专业发展上，教联体不仅组织常规培训，还创新开展青年教师业务能力提升培训班、名师讲座等活动。2024年4月，组织38 名青年教师赴嘉鱼县劳动教育实践基地开展培训；12月邀请专家开展专题讲座。经过几轮跟岗实习，温泉中学计划借鉴武珞路中学“蓝青结对”工程与任务驱动培养模式，优化青年教师培养方案，开展课题研究、教学竞赛等活动，提升教师专业素养。
如今，咸宁市温泉中学教联体已成为咸宁教育均衡发展的标杆样本，各教联体学校教育质量显著提升，学生综合素质全面发展，社会认可度持续提高。未来，温中人将持续坚持“科学发展、特色发展、内涵发展”的目标，深化与武珞路中学等成员校的合作，在教育逐梦路上步履不停，为党育人、为国育才，书写更加辉煌的教育新篇章！