盛夏的风炽热而浓烈。每年临近中考的时刻，墙壁上只剩下数字“1”的倒计时，仿佛让空气都紧张了起来。今天是学生在学校学习的最后一天，课间我在教室里看着和时间赛跑的学生，欣慰他们奋力拼搏的同时，也感慨着时间的无情。
我是初二才接手这个班的班主任，一转眼，已经和孩子们相处两年了。其中和他们“斗智斗勇”的艰辛以及精神上的消耗自不必多说，但孩子们的品行还是非常端正的。初三的时间来不及让我多愁善感，上课的铃声将我从回忆中拉出，我在笑容与致意中将课堂交接给了历史老师。
回到满是花香的办公室，班主任们都开心地讨论着孩子们自发为老师准备的小惊喜。大家作为班主任，平日里付出颇多，在最后的离别时刻，能感受到孩子们发自内心地对自己的感恩，都十分欣慰。
不一会儿，班上的两个女孩子敲开办公室的门，说历史老师安排自习，有两个语文问题不太理解，来问问我。这可难得！我的办公室是班主任的“聚集地”，鲜有孩子有勇气主动来办公室问问题。正讲解着，忽听课代表跑来办公室说，历史老师请我紧急去一趟教室。心里一惊，来不及多想，起身快步前往。
走到走廊上，发现窗户已经被学生用书遮盖起来，看不真切教室内的情景。转身推门而入，我却顿时怔住：门内，所有学生都拿着相机和手机对着我。就在我怔立之时，所有“设备”齐发，门口顿时成为了一片五彩的世界。紧接着便是震天响的齐声高喊：“张老师毕业快乐！”随后，孩子们播放了特地为我录制的视频。看着教室内精心的布置和孩子们开心的笑容，纵使带过数届毕业班的我，内心也不由得感动起来。
看着这孩子们“蓄谋已久”的活动，我不觉内心十分欣慰。我本是“后妈”，素日里对孩子们的学习更是严苛，常常在教室板着脸。这也导致孩子们比较害怕我，我也常常劝慰自己，只要孩子们努力奋进、品行端正就好。但看着其他班主任收到鲜花与拥抱，心中不免有些失落。
看着如今的孩子们才发现，原来当初懵懂无知的“小豆丁”们已经在不知不觉间长大了。所有教学中的遗憾和不甘在此时也尽数烟消云散。我想，这也是我们这些以育人为本的教育工作者的幸福与成就时刻。
教书育人是教师的本职工作，其中定然有孩子的不理解、家长的不配合、工作的不顺心。但是，即使受到再多的委屈，我们也会尽力去上好每一节课，教育好每一个学生，这是我们作为教育工作者的职责担当和社会担当。
而这一切，也都会被看见。当学生的感恩、家长的赞誉来临的时刻，我们会发现，原来一切都值得。
所以，但行好事，莫问前程。