他用30年时间潜心钻研音乐教学，将生动、有趣、高效注入音乐课堂中，力求为每一位学生插上音乐的翅膀。
作为一名党员教师，他勇担教师发展处负责人工作，不但自己潜心钻研音乐教学，还充分发挥传帮带的作用，积极带领组员们参与学校教研活动和音乐实践活动，引领培养了一批又一批青年教师的成长。在教学相长中，他主讲的音乐课《愉快的梦》荣获了市级一等奖；主讲的音乐录像课《走进彝家》荣获省级一等奖，作品《竹乡童谣》也先后获得市一等奖、省二等奖。他本人也先后成为省级国培专家库成员、湖北科技学院外聘教师，获得了省级艺术骨干教师、市级骨干教师等荣誉称号。
30年来，他始终坚持为教育事业奉献终生，用一腔热血和对音乐事业的一腔热爱感染着一届届学子，鼓舞学子们在这条道路上赓续前行。桃李芬芳满天下，让音乐的火种在一代代传承中越燃越旺。
他是镇勇，是咸宁市实验小学的一名音乐教师，今年教师节，他被评为“咸宁市学科带头人”。
坚守初心，践行育人使命
1994年，风华正茂的镇勇走上了三尺讲台，从此，与教育事业结下了不解之缘。在这里，他将教书育人置于首位，以爱心、细心、耐心、恒心，将教育梦想变为现实。
“每当看到孩子们在音乐课堂上,自信阳光地展示着自己，我就感觉到特别有成就感和满足感。”作为一名优秀的音乐教师，谈起自己30年来醉心音乐教学的初心，镇勇表示，曾有一次，低年级一位学生脚扭了，但仍满头大汗地坚持到四楼音乐教室上课。当镇勇关切地让他回家休养，不用坚持上楼上课时，孩子却坚定地回答：“不！我要上，这是我最喜欢上的课。”学生的话，深深地震动了镇勇的心灵，让镇勇老师认识到了自己的职业价值。
在此后的教育生涯中，镇勇常常会回忆起这个孩子，也因此更加执着于自己的职业，在他的悉心教导下，一届又一届学生的音乐艺术素质有了显著提高，乐理知识更加扎实，乐感更强，乐曲理解能力、歌唱技巧和表演能力都有了长足的进步。他也多次被学生评为最满意术科教师，赢得了全校师生和家长的一致好评。
以勤为笔，书写教研篇章
在教学工作中，镇勇老师始终一丝不苟。每节课前，他都会认真思考教学内容、教学方法以及如何达到更好的教学效果，并精心做好准备。他深知，备好课是上好课的关键。他反复钻研教材、课程标准及相关资料，找准学生的知识起点，明确每节课的教学任务。
为了提升自己的教科研水平，镇勇老师主动学习，不断充实自己。他明白，作为一名音乐教师，扎实的基本功和专业素养是立足之本。随着社会的发展，人们对音乐文化修养的重视程度日益提高，镇勇老师也深刻认识到良好的音乐普及教育对提高全民族素质的重要性。他先后多次到武汉音乐学院脱产学习，完成了音乐教育本科的学业。此后，他还利用业余时间学习钢琴、巴乌、电脑音乐制作。功夫不负有心人，2002 年，镇勇在全市音乐教师基本功大赛中成功斩获一等奖。
以责为基，践行奉献担当
镇勇老师还积极创新教学，努力成为钻研型教师。他不断改变课堂教学模式，优化课堂结构，创新教学行为。他积极参加优质课比赛，并将比赛视为提升自己的起点，及时总结、反思参赛经验和教训，以指导今后的教学工作。
不仅如此，镇勇老师还注重发挥示范、引领的作用，努力成为专家型教师。他深知，要整体提高学生的艺术教育质量，仅靠个人的优秀是远远不够的，必须提升全校音乐教师的水平。他引领全校音乐教师听课评课，进行教材分析、学情分析，展示教学流程，规范教学结构；组织全体音乐老师交流体会，总结经验。他多次指导青年教师参赛，有四人次分别获得国家、省、市一等奖。每一次指导年轻教师讲课，他都与教研团队的老师一起，精心讨论教学设计，做好课堂预设，一次次试教、研究，经常加班到很晚。2014 年，杨明执教的音乐录像课《民间锣鼓》在全国湘版义务教育音乐课堂教学大赛中荣获一等奖；2015 年，黄蕾葳老师的音乐课《在葡萄架下》获省一等奖。此外，他还积极开展课题研究活动，作为黄建军名师工作室的核心成员，他精心组织工作室的主题学习，与老师们共享有思想、有深度的文章，为老师们创建了专业的成长平台。
以爱为营，彰显师者风范
除了课堂教学，镇勇老师还在学校的课外活动中发挥着重要作用。他认真做好学校校级特色队的各项工作，担任金钥匙合唱团的艺术指导。在他和其他老师的共同努力下，金钥匙合唱团多次在省市合唱比赛中获一等奖。同时，他还组建了学生电子琴小组、手风琴小组，负责学生管乐队的排练，组织学校千人巴乌的排练和演出。丰富多彩的文化艺术活动，既丰富了学生的课余生活，又为学生提供了自主发展的时间与空间，激发了学生的学习兴趣，促进了学生个性特长的发展和综合能力的培养。
人，只有找到一生热爱之所在，才能永远向阳而生，向上而行。正如镇勇，因为热爱，所以选择。30年来，他用自己的行动诠释了对音乐教育的热爱与执着。是音乐教师这一职业，给予了他生命历程中不息的激情和美的享受。也是因为热爱，才让他30年如一日地扎根在咸安教育这片热土上，用美好的音符感染孩子，让爱的音符弥漫校园的每一个角落，实现自己最有价值的人生追求。