在咸宁市实验小学，有这样一位教师：36年来，他以孜孜不倦的勤勉、无私奉献的担当，照亮了无数学子的心灵之路。不仅在数学与书法教学领域深耕细作，更是在学校德育、心理健康教育中展现出卓越的领导力和影响力。
36年来，他像稻田里的一脉温泉，温暖流淌，润物无声，用拳拳爱心安顿了躁动的学生，用片片真情守护着留守儿童的心灵。作为数学和书法专业教师，他不断探索先进的教学方法，因材施教，注重实用的教学风格，使课堂精彩纷呈，逐渐形成了一套完整规范适合小学生的专业教学体系，获得了学校领导、老师、家长和学生一致好评和高度赞誉。
他是陈晓伟，是咸宁市实验小学的一名副校长。
修炼功底，做课堂教学的实践者
课堂上，陈晓伟是一位充满激情与智慧的引路人。
他深知数学不仅仅是公式与定理的堆砌，更是思维与逻辑的磨砺。因此，他致力于将抽象的数学概念转化为生动有趣的生活实例，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。他善于运用启发式教学方法，引导学生主动思考、积极探索，激发他们的创新思维和解决问题的能力。在他的课堂上，学生们不仅学会了数学知识，更学会了如何运用数学去观察和解释世界。
在书法课堂上，身为咸宁市书法家协会会员的他，注重培养学生的书法兴趣与习惯，鼓励他们从临摹入手，逐渐掌握书法的基本技巧与规律，通过一笔一划的示范与指导，让学生感受书法的魅力与韵味，带领他们走进艺术的殿堂，使他们在笔耕墨犁中享受到了中华民族的滋养，领悟到了追求艺术的快乐。在教学相长中，陈晓伟本人也在国家、省、市级报刊上发表文章15篇；先后有13篇教育教学论文荣获国家级、省级、市级奖项；个人书法作品多次参加市级举办的书法展览。辅导学生的数学、书法有80多人次在国家、省、市、区各级各类比赛中获奖。
培根铸魂，做德育工作的引领者
育才先育人，育人先培德。作为学校德育工作的分管领导，陈晓伟深知德育工作的重要性与紧迫性。他聚焦立德树人，努力实现学校“给孩子一把金钥匙”的办学愿景，以榜样领航为着力点，大力推进学生思想道德建设，主导开发了具有学校特色的德育课程体系，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治教育等内容融入德育教育活动中，同时注重德育课程的实践性与体验性，通过组织国旗下讲话、主题班会、道德讲堂、社会实践等活动，让学生在参与中感受道德的力量、领悟人生的真谛。
一人强不算强，队伍强才是真的强。锻造一支业务精湛、本领高强的德育教师队伍，是做好学校德育工作的重要基础。为此，陈晓伟还建立了德育工作考核机制，定期组织班主任进行培训与交流，将德育工作的成效作为班主任评先评优的重要依据，有效激发了班主任参与德育工作的积极性与主动性。他还积极倡导家校共育的理念，建立了家校联系制度，定期召开家庭教育讲座、家长会、家长讲堂等活动，加强学校与家长的沟通与联系，注重引导家长树立正确的教育观念与方法，共同关注孩子的成长与发展。
从“心”出发，做心理健康的守护者
“老师，我感觉我妈老是打击我的自信心……”“老师，明明是他们不对，为啥大家还指责我……”这是咸宁市实验小学开展心理团辅活动的一个缩影。在该校心理咨询室，当孩子感觉不被父母理解而伤心难过时，当他们和好朋友闹矛盾不知道怎么办时，当他们感受到学习的压力不知道如何排解时，当他们生气愤怒时……都可以来心理咨询室和老师聊一聊，说说心里话，分享小秘密，让心里的烦躁冷静下来。
近年来，面对学生的心理健康需求，陈晓伟主导建立了学校心理健康教育体系，包括心理咨询室、心理健康教育课程、心理危机干预机制等，为学生提供个别咨询、团体辅导等服务，并积极组织学校班主任和心理健康教师担起心理教育的重任，为学生提供了及时有效的心理支持与帮助。为了提升学生的心理素质与应对能力，他积极策划与组织了一系列心理健康教育活动。如，邀请心理专家来校讲座与培训，组织开展了心理健康月、心理剧表演等活动，让学生在参与中体验成长的快乐与艰辛。
他还特别关注家庭经济困难学生、学习困难学生和心理健康存在问题等特殊群体学生，主动与他们谈心交流，了解他们的心理需求与困惑，并为他们提供个性化的心理支持与帮助。在他的关心与帮助下，许多特殊群体学生重拾信心、克服困难、健康成长。
汗水的背后，是荣誉的纷至沓来，“全国特色教育先进教师”“国家级奥数优秀辅导员”“湖北省教研教改先进个人”“湖北省书画比赛金奖辅导奖”“省数奥比赛一级教练”“省科技体育优秀辅导奖”“咸宁市优秀教师”“咸宁市中小学骨干教师”“咸宁市青少年体育工作先进个人”“咸宁市优秀党务工作者”“第四届中国竹文化节先进个人”“咸宁市优秀督学”“咸宁市先进工作者”“咸宁市常规教学工作先进教师”“咸宁市心理健康教育先进个人”……36年来，陈晓伟以孜孜不倦的勤勉、无私奉献的担当，在咸宁这片教育热土上留下了深刻的印记，今年教师节，他被咸安区人民政府评为“优秀人民教师”。