她是一名年轻的90后党员教师，从2017年至2024年，她先后任职于咸安区马桥镇张铺苗圃希望小学、咸安马桥镇潜山小学和咸宁市银桂学校。7年来，她先后担任班主任、教务主任、政教主任、校长等岗位，参与多项教学竞赛，获奖几十余项，先后被咸安区教育局评为“教坛新秀”“先进个人”等荣誉称号。
她是阮瑶，是咸宁市银桂学校的一名青年教师。
不辞劳苦入山林
2017年9月，阮瑶走进了咸安张铺苗圃希望小学，成为该校的一名青年教师，从此与教育结下了不解之缘。
咸安张铺苗圃希望小学位于马桥镇垅口村，是一座简陋却干净的山间小书院。在这所偏远简陋的乡村希望小学里，学生几乎都是留守儿童。从城区到这里要经过车水马龙的街道进入乡村公路，再深入山间弯曲盘旋的上下山路，由于交通不便，每天，阮瑶需乘坐一个多小时车程去学校。
在这里，阮瑶同时执教多个复式班和科目，从没有教过书的她成为了一个全科教师。“忙碌”和“压力”让她“慌乱”到逢空就给学生辅导，生怕对于教育生疏的自己耽误了孩子。2019年学校生源流失，教师们调配到其他学校，而她选择留了下来，继续坚守。从教学到校园管理、从智育到德育、从学校食物采购到设备维修……她毫无怨言。3年的执教时光，让她从一个不擅家务的女孩子，变成了一位全科教师和学校专职“管家”。
情系留困暖儿童
为了保障适龄儿童都有学上，阮瑶去派出所对全村适龄孩子进行了摸排与核实，找到适龄却没入校的孩子，入户劝学，对残疾不能入校的孩子上门送教。
2017年的二年级语文教材中有这样一篇课文《妈妈睡了》，阮瑶在讲授这篇文章之后，为了培养孩子们细心观察和感受爱的能力，她组织大家通过绘画或文字描述自己妈妈睡着了的样子，她期待着孩子们各有特色的表达，但迟迟没有学生动笔，询问后，她听到了让她久久沉默的回答：“我没有妈妈”“我妈妈出生就不要我了”“我没见过我妈妈，我爸爸坐牢了”……在这里，她每天都听到关于爱的呐喊，她在沉默中哽咽良久。心善的她因此觉得心酸。“我能为这些孩子做点什么？”“我该如何去帮助他们？”成为她对人生、对乡村教育所思考的问题，此时，教育之于她，是一项让她敬畏的事业。
以德而耕扶路人
2020年8月，阮瑶接受咸安区马桥教育总支的安排，调入咸安潜山小学任政教主任。在职期间，她开展了多项德育措施，强抓文明礼仪教育，营造了潜山小学文明有礼的文化氛围。她还在学校设立阅读室，引进“故事田儿童哲学课堂”“担当者行动儿童阅读通识课”“班班有个图书角”等公益阅读项目，开展全校阅读。她认为教育是让孩子成长为一位真诚且有思想的大人，这样的教育才有生命价值。
“每每入户看着那些患软骨病、精神障碍的儿童，我都会感觉沉重，我能做的是在现有的时间里做他的‘扶路人’。”阮瑶至今还记得，班上有位患有软骨病的儿童小栋，走路稍一碰就摔，而再过不久小栋就再也走不了路了，为了让小栋在能走的时候多走走，即便很慢，阮瑶在课间会常常跟随在他身后，任他在操场玩耍。此时，教育之于她，是一个以德育人、立德树人的人生目标。
回溯过往，阮瑶说：“多年乡教，虽然有苦，回味是甘。但人生最迷人的风景，莫过于参与孩子们成长的足迹；最动人的故事，是未完的待续；每一朵花开，都是教育的力量，因此，在教育这条路上，我将坚守初心，一路前行，一路芬芳。”