为弘扬中华书法文化，丰富校园文化底蕴，进一步培养全体学生认真书写的良好习惯，检阅学校书法特色建设成果。6月3日，咸宁市第四小学第十五届书法艺术节开幕。操场上，300余名师生家长代表同场书法，校园内翰墨飘香。
■300师生家长同台竞技
抬头、伸手、击掌……书法艺术节开幕式上200余名学生集体表演书法操。该系操动作要领以书法的基本笔画为原型，集音乐韵律、舞蹈、书法艺术之美于一体，一招一式，塑造出古典的端庄和书法错落有致的艺术美。
“相当于跑步前的热身运动，也类似于活动开始前的仪式感。”学校书法资深教师车红林表示，通过练习书法操，让学生迅速将注意力转移到书法，进入书法状态。
随后，伴随着悠扬的音乐，现场书法正是开始。教师专区，老师们或蹲地写一联行书;或正襟危坐，默写一首硬笔楷书，提笔、运笔、收锋，不急不缓，一笔一画尽在心中。学生们神情专注，手执毛笔或钢笔，和着音乐的旋律，横、竖、撇、捺、点，一笔一画都凝心传神，尽情展示硬笔和毛笔书法的独特魅力。
家长们也不甘落后，二年级宋芷涵妈妈写完行书，又开始写小楷。六年级学生宋紫萱爷爷来参加书法活动，通过书法带动家人练习，宋紫萱不仅在校参加书法课，周末还会专门练习书法。
学校通过开展书法课，带动学生家庭对书法的重视，营造书法氛围，构建家校共育的桥梁。
■学生老师同上书法课
“练字即练志”“学书及为人”。 作为湖北省书法教育示范校，也是咸安区唯一的一所省书法教育示范校，学校坚持书法校本课程的落实与推进，坚持书法课程进课堂。
从一年级到六年级，分学段开设不同书法课。一至三年级开展硬笔书法，四至六年级软笔书法，每周开设两节专业书法课，由学校专职书法老师任教，周五下午一节全校性习字课，课前练习书法操，课中班主任巡查，课后提交作业。同时，每周四有两节课为全校老师的书法课，书法老师担任指导，每月提交一次作业，还会与年终绩效考核挂钩。
6月6日下午，轮到数学组老师上书法课，王沁雨老师带上笔墨走进书法教室，在众多字体中，她选择了隶书。课程开始之前，书法老师结合各种字体特点和临帖内容，进行架构讲解，课堂巡查逐个指导。
语文数学老师交替上书法课。除此以外，学校还开设了书法工作室，建立了书法线上交流群。
走进教师办公室，宣纸、毛笔、砚台一应俱全。空闲之余，写写字、聊聊书法，成了老师们的日常。王沁雨已经练习隶书近四年，粉笔字肉眼可见的进步了很多。她从书法练习中获益匪浅，在练习书法之时，提高了课堂板书书写水平，可谓一举两得。
在多重培训、考评机制下，练习书法，已经成为学校教师业余生活的常态。多名教师书法技能突出，加入市书法协会，师生代表多次代表咸宁市参加省赛获奖。
■“展评赛”传承书法艺术
师生同上书法课，全力打造书法精品社团，并且做到常态化、精品化，书法办学特色形成了浓厚的校园文化。
书法教育是第四小学的办学特色，每年一届的书法艺术节更是学校传统而盛大的活动，现场书法比赛、书法作品展示、评比，让校园四处洋溢着浓浓的墨香。
截至目前，已经连续坚持了十五年。十五年来，学校秉承“崇书尚美规规矩矩写字，习字育德堂堂正正做人”的办学理念，开展书法教育活动，品美怡情发展了学生健康个性，传承文化提高了学生综合素养，书法教育成果丰硕。
“不一定要人人都成为书法家，但总要把字写得合乎规范，比较端正，这样对养成习惯有好处，能够使人细心。”校长章平叶表示，练习书法，可以使学生集中注意力，磨炼意志，锻炼品行。后续，学校还会探索更加丰富多彩的活动，让孩子们在玩中学，学中玩，既培养他们的书法兴趣，又是对传统文化的继承与弘扬。