在几年的班主任工作中，我总结了要做好班主任工作就要做到“三怕”：一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。
一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走向下坡路。由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况各有不同，造成了学生之间的差异。班主任应该看到每一个学生独一无二的个性，了解他们的兴趣爱好和特长志趣。要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子，发脾气。
二是怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”。因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确地评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。
三是怕中途放弃，对学生置之不理。对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。对于一些容易被老师忽视“遗忘”的学生而言，教师的赞美则是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强，教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。对于后进生而言，要想让他们有所提高，老师一定要从各个方面去关心他们，去爱护他们，持之以恒，使他们感受到老师给予的温暖、信心和关怀。
班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完美自我，只有不断致力于自我教育，才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业，值得我们投入全部身心去尊重它，从而塑造美妙和谐的师生关系。