王有伟委员
打造咸宁桂花全球贸易中心
近年来，咸宁依托丰富的桂花资源全力建设“中国桂花城”，取得令人瞩目的成绩。“成绩很好，但也存在不足。”王有伟委员说，目前桂花产业链不完备，产品研发、生产、销售等链条尚不完善、也缺乏产业抓手，严重影响了桂花产业发展。
王有伟委员建议，要发挥“桂花思维”，打造中国桂花城--咸宁桂花全球贸易中心，以贸易主产业为抓手，创新推动“桂花兴市”战略。盘活利用现有闲置国资物业楼宇，打造桂花创业园、桂花贸易一条街、桂花步行街、桂花创新孵化中心、桂花电商产业园、中国桂花批发城等市场集群，组成一个全球桂花贸易为主题的产业集散中心。持续优化营商环境，招引全球商户来咸开展桂花相关产业贸易，大力扶持物流、仓储、供应链、电商、直播、新媒体、跨境电商、外贸、航运、海运等桂花产业企业服务配套功能，为桂花全球贸易发展提供一切便利。
此外，创新运用爆品思维、用户思维，凝聚成咸宁特色的桂花思维。将美妆、保健品、日化、零食以及碳币、期货、文创、艺术等等贴上“桂花”标签，以“桂花+产品”“桂花x产品”为主产业，建产业链、兴贸易链。聚焦全市之力，打造几个桂花产品全国知名品牌，榜样示范以点带面直至“桂花兴市”全盘开花。同时充分运用好国内拼多多、淘宝、京东、抖音等平台，制定一揽子奖补扶持政策等。以产业园为抓手，着力孵化桂花“专精特新”“小巨人”、上市企业等，强力推进桂花企业产业化高质量发展。 （记者 葛利利）
夏国平委员
推动咸宁地热资源开发利用
夏国平委员说，咸宁享有“中国温泉之乡”“华中第一泉”的美誉，全市地热资源储量丰富、价值较高且开发利用历史悠久，推动咸宁市地热资源开发利用，就是推进温泉产业高质量发展。
夏国平委员介绍，咸宁6个县（市、区）均有地热资源分布，目前已探明地热田8处，具有面积广、储量大、温度高、水质优（富含各类微量元素）等特点，各项指标均居全省首列，具有较高的医疗和康养价值。但目前却存在地热资源调查程度低、地热综合利用率低、企业各自为营、品质呈下降趋势等问题。
夏国平委员建议，按照“多规合一”要求，全面落实全市地热资源保护与利用专项规划，在保护生态环境及地热资源的前提下，科学优化布局地热资源勘查、个性化、多元化的开发利用格局，延伸产业链。政府还可以通过税收或价格杠杆来鼓励资源节约型、环保型的利用，从而促进企业等主体更好地利用地热资源。
同时，鼓励支持科协、社科联、卫生医疗等组织，对温泉的综合价值进行深度挖掘，提升康养的文化底蕴，以医疗、养生、美容等为发展方向，加大对地热资源的利用研究力度，如对地热水进行单项或多项提纯制成药膏，治疗皮肤病及风湿疾病；制成泡腾片，便于携带，在家中放热水即可泡温泉，缓解劳累，舒缓心脑疾病。 （记者 陈婧）
刘建军委员
加强家庭学校社会协同育人
“目前，学校承担了教育的主要职能，而家庭教育、社会教育相对缺位。”刘建军委员建议，办好教育事业，培养合格人才，家庭、学校、社会都有责任，他建议加强家校社协同育人，助力孩子健康成长。
如何加强家庭学校社会协同育人？刘建军委员建议，创新交流方式，建立信息平台。通过信息平台，各方能够实时共享关键信息，促进更紧密的合作和沟通。学校定期在平台上分享学生的学业成绩、教学计划、校园活动等信息。家庭通过信息平台获得了更多有关学校和学生的信息，随时查看孩子的学习进展，了解校园活动，提出问题和建议。当地企业和社会组织通过平台提供实习机会、职业导师和奖学金。
加强师资培训，开设家长网络课堂。师资培训可以包括家庭沟通技巧的培训，教师需要学会与家长开展积极和建设性的对话，有效传递教育政策和计划。师资培训还可以包括教育技术的培训，教师需要掌握使用在线平台、社交媒体和虚拟沟通工具的技能，以便更好地与家长和社会进行互动和信息共享。
另外，他建议家长主动协同学校，切实履行家庭教育主体责任。家长要积极参加学校组织的家庭教育指导和家校互动活动，自觉学习家庭教育知识和方法，主动参与家长委员会有关工作，充分理解学校正常教育教学工作，积极配合学校依法依规严格管理教育学生。要及时主动向学校沟通子女在家中的思想情绪、身心状况和日常表现，形成良性双向互动。 （记者 吴青朋）
黄翠萍委员
促进学生心理健康发展
作为健康的重要组成部分，心理健康是人生成就和幸福的重要基石。如今，心理健康问题已逐渐从成人、职业群体延伸至青少年群体，并呈现“低龄化”发展趋势。
黄翠萍委员说，我市中小学心理健康教育课程设置、心理教师配备、“一生一策”制度等不同程度存在缺失；咸安区部分小学体育、美术等副课长期被主课“霸占”；部分家长心理健康知识储备不足，学校、家庭、社会以及相关部门之间的协同协作不够；我市各大医院普遍未开设青少年精神心理专科，专门从事青少年精神科的医生极其稀少；部分针对青少年的心理服务供给不科学、不专业。
青少年时期是人生重要的成长时期。黄翠萍委员认为，做好青少年的心理工作，就需要教育、卫健、共青团、妇联等部门通力合作，为家长宣讲心理健康知识，引导家长关注孩子心理健康，树立科学养育观念，加强对青少年正确三观的引导和宣传，帮助学生理性面对困难和挫折，增强心理健康素质。
她还建议，全市中小学每校至少配备1名专（兼）职心理健康教师，对紧缺教师的，探索以湖北科技学院附二医院为依托，以医生或护士兼职服务方式进行补充。同时，还要丰富校园文体活动，多措并举促进学生心理健康，为青少年健康成长营造良好环境。 （记者 陈志茹）
周燕红委员
健全青少年近视防控工作
我市儿童青少年近视防控工作，2019年被教育部认定为“全国儿童青少年近视防控改革试验区”，虽取得较好成效，但对标国家2030年的控制目标还有一定差距。因此，周燕红委员建议以“四个健全”来加强改革试验区建设工作。
周燕红委员表示，建议健全保障体系，明确学生近视防控工作为政府主导的公益事业定位，各县市区设立学生视力健康管理公益服务项目，提供公益服务工作场地，以政府购买服务的方式，保障基本公共服务经费；健全信息体系，坚持全市一盘棋，健全全市学校群体档案和本底资料，形成学生视力健康状况和各危险因素的大数据，为全面开展视力健康管理服务工作打下坚实基础，为政府决策与工作考核提供依据。
同时，健全管理体系，加强对各县市区近视防控专业队伍开展专项培训，确保全体学生视力健康教育、监测预警、综合干预、动态管理四项基本公益服务的科学、规范开展；健全考核机制，完善儿童青少年近视防控工作实施过程及总体近视率等考核工作，将儿童青少年身心健康、课业负担等纳入义务教育质量监测评估体系。（记者 葛利利）
阮鹏委员
扩大普惠性托育服务
“人口发展是关系中华民族发展的大事情。”阮鹏委员表示，2022年5月16日，咸宁在全省率先发布《咸宁市落实三孩生育政策十二条配套措施》，但当前托育服务体系仍处于起步阶段，在服务供需方面还存在着结构性失衡问题，一方面公办普惠托育机构发展缓慢，很多地区一位难求，另一方面社会资本举办的托育机构大多收费较高，导致了大量有意愿和需求的家长无法送孩子入托。
“扩大普惠性托育服务一方面可以减轻家庭负担，另一方面可以促进女性就业，同时还可以增强生育信心。”阮鹏委员建议，深化社区托育服务体系建设，建设标准化的社区托育机构，鼓励多元化托育服务模式，推动联合办理托育服务；细化科学托育服务举措，健全托育服务管理网络，丰富托育服务内容和形式，规范托育从业人员队伍；强化托育服务数字管理，完善托育服务数据，建立托育服务指导平台，加强托育服务日常监管；优化便民高效的托育服务圈，按需配置托育服务设施，确保幼儿园与住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用，增加幼儿园托班供给。 （记者 杜培清 ）