时光如水，走上三尺讲台，即将步入第十个年头。回首我从一个懵懂无知的师范实习生成长成一名人民教师，感慨颇多。我时刻铭记着李镇西老师说教师成长，关键在自己，要学会自我成长，自己培养自己。那么对于青年教师，怎么自我培养？
首先要去实践，全身心投入工作。每一个走上岗位的新教师都会遇到上课、管理、沟通等各种问题。关于上课，看名师课堂，钻研教材和教参，认真备课，慢慢的找到自己的节奏，你会享受在课堂上那个和孩子共生长的自己。来到外校的第一年，一年级，班主任，这些词条都快速地促人成长。拿着花名册反复地记名字，下课就“泡”在学生中，尝试以班主任的角色和家长联系沟通，向身边的前辈学习。这些看似细小的事情，却积聚了巨大的能量。所以，作为青年教师，大胆地去尝试，相信你会找到自己的路。
于一个老师而言，阅读是自我培养的终身之法。通过阅读，我们可以尽可能完整而完美地建构无愧于作为一个人所应有的精神世界。
《种子的信仰》《爱弥儿》《给教师的建议》等这类教育论著丰厚了我的理论素养。随着网络的快速发展，各类名师公众号上的教育随笔、活动案例，这些鲜活而真实的记叙为全国各地的教育工作者们提供成长养分。同时，不得不提到一直致力于打造书香校园的外校，这份初心从建校到现在仍在以多样的形式践行着，阅读成为了师生共同的习惯。坚持阅读，它一定会成为我们专业成长的助推器。
思考，是很关键的。学习优秀教师的教育思想，而不是机械地照搬其办法；其先进的教育思想必须与自己的教育实际和教育个性相结合，只有这样才能将他人地精华融进自己的血肉。这让我不免想起当老师的第一年，每每听完一节好课，学到一个妙招，就迫不及待应用到自己班级，结果却不尽人意。屡次碰壁后，学情这个词不再只是一个学术词语，根据班级的情况，怎样让这堂课在自己所执教的班级迸发出新的火花，怎样和家长更好的沟通，怎样有效地组织班级活动。学会思考，让年轻的我们逐渐拨开迷雾。
最后，成长需要写作。一切教育实践体验都可以拿起笔，一切来自教育的真切感受流淌在纸上的都能成为好文章。在深夜里，拿起笔在纸上沙沙地写着，打开电脑一字一句地敲打着，记录那些发生在课堂上的有趣瞬间、温暖时刻、不足之处，记录听完一堂课的收获与反思，记录课下与学生的交谈，这些会渐渐成为累积和沉淀。乐于写作，会助力我们稳步成长着。
青年教师作为教师队伍的生力军，学校未来发展的不竭动力，肩负着开源活水，立德树人的担当。愿吾辈勇于实践，善于思考、悦读乐写，携手共同成长。