本报讯（记者夏咸芳 通讯员雷爱香）为精准把握新课标的实质和主要变化，帮助教师做到“脑中有标、心中有题、目中有人、手中有法、实证有效”，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学，8月17日上午，咸宁市第四小学组织全体教师们开展2022《义务教育课程标准》教师能力提升校本培训。
培训伊始，该校教务处副校长雷爱香首先为参训教师解读了新课标的几个要点，通过依标教学的原则与抓手两个方面带领教师们进一步把握学习方向，同时，对接下来的培训提出了高要求、制定了高目标。
全体教师以学科组为单位对义务教育新课标进行深层解读。语文组由骨干教师刘雷从新旧课标的对比入手，重点分析了新课标的细微变化，着重从核心素养、语文学习任务群、学业质量以及教学实施四个方面进行了详细梳理，同时发放四套模拟题供老师们练习和巩固，为语文老师在设计教案时如何落实学习目标指明了方向。
数学骨干教师石勇紧扣核心素养这一条主线，强调了新课标的亮点，让老师们全面了解、准确把握了新课标的实质和主要变化，提高教师理解运用新课标的能力，以学促教，以教促研，以研促学，三位一体地践行新课标教学新思维，力求在今后的教学过程中增强学生的数学学科核心素养。
随后，英语、美术、体育与健康等综合科新课标的解读分别由该校英语骨干教师郑洁、美术骨干教师姜梦瑶以及体育骨干教师陈浩来主持，综合科老师根据《课程标准》相关内容，主要从课程性质、课程理念、设计思路、核心素养、课程内容等几个方面全面分析新的课程标准与之前的三维目标存在的差异和延伸，教师都觉得受益匪浅，系统的复习和对比，让综合科老师对今后的教学有了新方向。
“教”以潜心，“研”以致远。通过本次培训，全体老师们对新课标有了更深的理解，让他们在今后的教学中，将课标理念深植于心，生发于每节课堂，让每节课真实、高效。