时光荏苒，转眼间我已从教二十余载。在这二十余年里，是学生带给我无限的欢乐，让我体验到了我的职业的魅力和工作成就感带来的快乐和幸福。
记得2010年家访，第一次走进小强（化名）家，看到的是两间破旧的房子，昏暗的灯光下没有一件像样的家具，与其说是“家”，倒不如说是一个临时的“窝”。从与爷爷奶奶的交谈中才了解到，这两间破旧的房子是老两口当门卫所在单位提供的临时住所。小强父母离异后，妈妈基本没来过电话，爸爸在外打工几年才回一次家，平时的主要经济来源就靠爷爷奶奶当门卫这份微薄的收入。此刻我才明白，小强身体的瘦弱，眼神中的怯懦与不自信，平时的忧郁沉默，是有原因的。而我，知道得晚了。当时，我郑重地告诉小强爷爷奶奶，对于家庭困难的学生，学校有减免学杂费的政策，我会尽全力帮他们争取。家访在小强爷爷奶奶的千恩万谢中结束，但我的心情却异常沉重。
这件事过去了十几年，说实话有些情节也记得不太清楚了。其实，所谓的减免费用都出自我之手。而且，小强也不是我唯一帮助过的学生，其中有一位女生，后来考入了湖北大学，现在咸宁某高中任教。这些只是我过往教学经历中，向学生提供力所能及帮助的小小剪影，也让我感受到以己之力帮助学生，是快乐的，也是幸福的。
在教书育人的道路上，让我明白，只要不放弃，就会有发生奇迹的可能。
曾经有个学生小林（化名），一天中午放学后被几个社会青年带走。听到同学们的只言片语，我慌忙骑着摩托车沿着天洁的几个小区疯狂地搜寻，终于，在现在罗马城一处空门面里发现了小林的身影。此时的小林，正被五六个社会青年不由分说地轮流围攻着。面对从未见过的场面，我也不知哪来的勇气冲了进去，高声制止了他们，并在他们还没反应之前迅速地拉着小林离开了。
说实话，我当时的心是非常慌的，两条腿一直发抖，我也不知道是怎么带着小强离开的。但我知道，小林是我的学生，我就必须带他离开这个是非之地，这是我作为班主任的职责。
这件事情发生之后，我多次找小林谈话。也许是这些谈话起了作用，也触动了小林的内心，慢慢的，小林发生了让我意想不到的变化。2017年中考，距离鄂高的录取分数线仅差2分。虽然有些遗憾，但在老师的眼里，小林能从班上倒数的名次奋起直追，步入正轨并发生这么大的转变，已经是成功的，于我，是很欣慰的。
我想，学生最大的幸福是获得老师同学的赞赏，老师最大的幸福就是学生在自我的眼前成人成才。教书育人的道路，学生的成长环境、个性千差万别，但作为老师，我坚信只要遵循内心深处育人成才的教育初衷，就没有教不好的学生。