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学生绘制的家谱。 通讯员陈俊平 摄 |
武汉晚报讯（记者郭丽霞 通讯员陈俊平）学习姓氏文化，手绘家族图谱，记录亲族长辈故事……4月3日，武汉市第四十九初级中学开展清明节“寻根问祖”活动。学生们认真聆听老师讲解姓氏文化，探究中国姓氏的演变历程；访问长辈，了解自己的家族历史，亲自手绘家谱，分享家族故事。
“你想知道姓氏的来历吗？你想知道名字的由来吗？你知道复姓为什么听起来那么‘高大上’吗？”709班班主任杨婉莹老师以“中国姓氏文化的渊源”为主题，带领学生了解“姓氏”的起源、“名字”的由来及中国源远流长的家谱文化。
“原来姓氏背后竟有这么多的故事，看来它不仅仅是一个简单的符号或名字的前缀，更是一种连接家族情感的纽带。”孩子们纷纷表示，这堂课让他们收获满满，课后他们还要再查阅资料，了解更多姓氏背后的秘密。杨婉莹表示，她希望通过这堂课，让学生真正了解姓氏文化的魅力，体验姓氏文化的厚重，使传统文化自信根植于孩子的心灵深处。
学校团委袁欣老师给学生布置了“绘家谱，寻家根”的作业，学生们精心设计、绘制家谱，体现家族四代、五代甚至更为久远的传承。更有同学的作品中展示了家风家训，寄托了当前家族对子孙后代立身处世的一种教诲和准则。
“家谱记录着家族的发展，用自己的双手书写家谱，拉近了历史与现实，拉近了我和亲人之间的情感。”907班王梓堃与堂姐一起绘制家谱，堂姐绘制亲人头像，他标注家族亲人的姓名、关系，还记录了一些关于亲族长辈们的小故事：“在我眼中德高望重的爷爷，曾经是跳舞高手，是村里大名鼎鼎的领舞者。”“奶奶第一次做蒸鱼，端上桌的鱼还带着完整的鱼鳞。”“嘴馋的叔叔小时候误把辣椒当糖果吃，辣得眼泪直流，成了家族聚会上的经典笑料。”
尹甜然也分享了她的家族故事：“我的父亲在他三岁那年便失去了他的父亲、我的爷爷，唯一的依靠便是我的奶奶。奶奶年轻时曾在学校的校办工厂工作，后来工厂停工了。那时市面上流行用机器编织毛衣，奶奶拿出积蓄买了一台编织机，开始翻书自学，虽然起步很艰难，但是坚强的女人不会被生活打败。她不断提升自己，把困难当作挑战，随着时间的流逝，她越织越熟练，卖掉了一件又一件五彩斑斓的毛衣，养活了一家人。”
704班刘意扬说：“虽然我制作的家谱内容不够丰富，不能称之为真正的家谱，但在这次寻根活动中，我听到了许多有关家史的故事，看到了自家的老照片，梳理了家族人物的关系，也感受到了‘诚实、孝道、勤俭、诚恳’的家风。”
“国有史，方有志，家有谱，一脉相承。”武汉市第四十九初级中学党支部书记万海学表示，开展清明节“寻根问祖”活动，让学生学习姓氏文化、手绘家谱、记录亲族故事的过程，既是对家族成员的一次了解，也是对自己的一次教育。让学生亲身感受家族的优良传统及精神内核，将促使学生重新定位自己的理想，这就是共情、感恩的教育引导，将对学生的理想和学习动机起积极促进作用。