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同学们整理失物招领柜。记者刘嘉 摄 |
这学期末，武汉市常青树实验学校的45名小学生收到了学校颁发的“拾金不昧好少年”奖状。从2017年起，每当有学生捡拾到物品，都会自觉交到政教处并进行登记，通过广播、集中认领等形式物归原主。每学期，学校都对这批“拾金不昧好少年”进行表彰。6年多来，该校学生不仅养成了拾金不昧的好品质，也逐渐形成了保管好自己物品的习惯。
“拾金不昧”从建校延续至今
29日，走进常青树实验学校校门，记者看到一排84格的失物招领柜，里面放着水杯、跳绳、校服等物品，两位“小小志愿者”正在整理柜中物品，做好寒假前最后一次物品登记。一本“师生拾金不昧记录表”上，清晰记录着每件物品的捡拾时间、捡拾人姓名班级、物品特征以及失主领取信息。
常青树实验学校政教处负责人告诉记者，该校小学部有近4000名学生，常有“小迷糊”弄丢自己的物品。每当这些东西被其他同学捡到，老师都会告诉孩子们应该交到政教处登记，让这些物品早日物归原主。这个好习惯，从2017年建校之初延续至今。学校每天会在午休时通过校园广播寻找失主，每个月还会举行集中失物招领——将物品摆放在乒乓球台，请迷糊的小主人带它们回家。到学期末，学校会对这群拾金不昧的孩子进行表彰，每学期都有数十位学生获奖。
六（2）班的黄启宸就是这学期的“拾金不昧好少年”之一。前不久，他在学校捡到了一个电子手表，拿到班里问了一圈，无人认领，于是送到政教处。“手表是贵重物品，丢手表的同学肯定心里很着急。我捡到后就一直攥在手里，生怕弄掉了、磕坏了。”黄启宸说，这可不是他第一次当“拾金不昧好少年”。三年级时，他第一次在教学楼走廊角落里捡到了一个小本子，看上面没写名字，就交到了政教处。没过多久，他又捡到了一个水杯，再交到政教处做登记时，发现上次捡到的小本子已经找到了失主。“我当时特别高兴！”黄启宸说。
习惯越来越好
丢东西的孩子也越来越少
水杯、跳绳、钢笔、外套……翻看“师生拾金不昧记录表”，记者了解到，2019年一共有84条失物招领信息，约八成物品找到了“小主人”。此外还有近百件“走丢”的外套，存放在校门口的箱子里，由学生自行寻找、领取。
常青树实验学校政教处负责人介绍，孩子们最容易弄丢的就是校服外套，上体育课热了就脱在操场边，下了课却忘了拿，直接回了教室。2023年初，学校将小箱子升级为“失物招领柜”，同学们捡到外套直接入柜。丢了外套的同学去柜子里找一找，九成学生能成功找回。同时，孩子们保管自身物品的习惯越来越好，丢东西的孩子越来越少。2023年，除了外套，表上登记的失物招领数量减少到了65条。
六（2）班余悦也是这学期的“拾金不昧好少年”。这几年，她捡到过手表、眼镜、水杯等近10件物品，每次都交到政教处做好登记，捡到校服就叠好放进失物招领柜。上学期，她也不小心弄丢了校服，赶紧去失物招领柜里找，果真找了回来。“我捡到过别人的衣服，所以知道自己的物品要写好名字，我在校服里绣了我的名字，弄丢了很容易找回来。”余悦感叹，“我也一下子明白了‘赠人玫瑰，手有余香’‘助人者，人恒助之’的意思，拾金不昧帮助了别人，也帮助了我自己！”
“你们学校把孩子教育得真好”
一本“师生拾金不昧记录表”、一排失物招领柜、一群“拾金不昧好少年”，鼓励着全校师生以身边的同龄人为榜样，向上向善。
该校政教处负责人记得，学校里有个平时很调皮的男生小天（化名），之前因为不守纪律、打架等问题，好几次被班主任带到政教处谈话。上学期，小天在操场捡到了一枚一元硬币，立马交到了政教处。“我看到他走进办公室时，仰着头、把硬币举得高高的，非常骄傲自豪，和以前闯祸时低着头进来的样子完全不一样。”该负责人说，老师们也都表扬了小天，夸他“这次干得漂亮”，他也被评为上学期的“拾金不昧好少年”。那次以后，小天有了很大的转变，不光行为守规范，还很乐于帮助同学。
拾金不昧的行为不仅存在于校园之内，孩子们还把这个好习惯带到了生活中。2022年，有位男生在学校附近捡到了一个手机，等了半天没等来失主，就带到学校交到了政教处。在老师帮助下，手机很快物归原主——失主是位燃气站的送气工，手机里存有很多客户联系方式，对工作非常重要。上学期，还有名学生在学校门口捡到了一个公文包后也交到了政教处，老师们通过包内证件信息找到了失主。失主来领取时激动不已：“这些证件弄丢了可麻烦了，幸亏被学生捡到了，你们学校把孩子教育得真好！”
“拾金不昧是中华民族的传统美德，也是社会责任感的体现。”常青树实验学校相关负责人表示，学校将德育教育贯穿于点滴之中，引导孩子从小事做起，培养学生优秀品格和良好道德素质。
记者刘嘉 通讯员韩露