武汉晚报讯（记者杨幸慈 通讯员罗璇）“建桥过程中，什么时候用表面积公式？什么时候用体积公式？”“除了桥墩形状以外，桥梁的坚固程度还可能与哪些因素有关？”……武汉市翠微中学会在每一届八年级开设以桥为主题的多学科、整合式、实践性项目式课程——“桥兴汉衢”课程。
近日，翠微中学八年级学生正在进行“桥兴汉衢”课程中的任务课研究学习。数学、物理、化学老师以建设江汉九桥为任务项目，要求同学们组建团队，通过合理的分工与协作，设计满足城市交通需求和规划的过江大桥。
江汉九桥的建设目的之一是为有效减轻二环线过汉江的交通压力。在为期一个多月的自主研究学习中，八年级各个小组结合日均车流数据分析计算江汉九桥的目标承重量，综合数学、物理、化学等学科，将目标承重数值缩小相应倍数，用等重量的物体模拟桥承受的压力以及桥梁的稳定性，检查是否满足需求。再结合团队建造的桥模型和价格表，将其放大到实际工程中，估算建造桥的成本。最终通过汇报展示小组合作完成的桥模型以及建桥方案，并说明在真实情境中是如何分析和解决实际问题。
“桥兴汉衢”项目式课程分为三个主题任务，分别是桥的礼赞、桥的建造、桥的管理。“桥的礼赞”团队成员将撰写的文章在班级分享，制作成专栏展板，编排舞台剧给大家介绍武汉的桥。“桥的建造”团队成员在老师的带领下到桥文化博物馆以及桥梁建设工地了解桥的建造历史和工艺、与专家进行交流。选择建桥地址，设计桥梁图纸，利用身边的材料制作桥梁模型等。“桥的管理”团队成员则进行实地采访，在网络寻找论据，对桥的“拥堵问题”等进行了提案研究。
“项目式课程的重点在于突出学科整合，提升核心素养，让学生在学习中像学科专家一样思考与实践，亲身经历知识的产生和应用过程。”翠微中学校长陈燕表示。