孩子言语当有光 莫让“黑话”代妙语

□本报评论员 宋玉璐
　　“卧槽无情！”这是江西某地一所小学语文教师在课堂布置完作业后，一位学生脱口而出的话，后者觉得作业太多了。记者调查发现，小学生“黑话”正在各地小学校园流行，而且不断“迭代升级”，呈现出一种明显的“病毒式传播”特点。　　　　　　（据央视网微信公众号）
　　“阿玛特拉斯”“包的包的”“绝绝子”……这些从孩子们嘴里随口甩出的网络“黑话”，全是老师、家长听不懂的词，还会隔段时间再更新换代一批。如今小学生群体盛行的“梗文化”，正在让老师、家长陷入一场无解的“语言猜谜”。
　　为什么低龄孩子更倾向于扎堆玩梗呢？对小学生而言，网络流行语是快速融入同龄人的社交暗号，只要说出一句时下热门的梗，就能马上收获共鸣，快速获得归属感。简短戏谑的网络梗也简化了情绪表达，一句“受着呗”可以敷衍老师的批评，调侃几句瞬间消解压力，不用组织完整语言，契合了这个年龄段孩子直观、偷懒的表达习惯。再加上短视频、游戏平台算法持续推送同类内容，张口就玩梗变成了孩子们的下意识行为。
　　这种泛滥无度的“梗文化”，正在侵蚀着孩子们的语言能力与共情能力。语言是思维的载体，如果习惯了用“666”概括所有美好，用各类碎片化“黑话”替代细腻描述，阅读、写作时便会陷入词穷的困境，逐渐丧失感知文字美感、完整表达内心的能力，甚至陷入“文化失语”。
　　不仅如此，不少校园流行梗或是谐音变形的脏话，或是带有歧视、嘲讽意味的标签。如果孩子们只跟风模仿，不解背后伤害，随口一句玩笑话极易刺痛他人，弱化换位思考、友善包容的社交意识。长期处在戏谑、敷衍的语言环境中，孩子面对批评容易消极摆烂，难以建立理性沟通的处事思维。
　　对待校园“梗文化”，一刀切禁止或是放任不管，都是治标不治本的偷懒做法。堵不如疏，学校是孩子们的社交场，要搭建正向语言课堂，主动带领孩子们区分中性趣味网络词与攻击性烂梗，用诗词、成语、细腻文字引导孩子丰富表达，替代单薄的网络“黑话”。家长也要放平心态，不必对流行语全盘排斥，多陪伴沟通，培养孩子的阅读习惯，主动示范规范、完整的表达方式，不在家中滥用低俗网络梗，给孩子树立语言榜样。互联网平台也必须扛起责任，主动优化推荐算法，增加文学、科普、传统文化等优质内容供给，打破单一娱乐化信息茧房，丰富孩子们的视频内容。
　　爱追逐新鲜事物是孩子们的成长常态，引导他们放下粗鄙戏谑的“黑话”，学会完整、清晰、有温度地表达，才能守护好他们的文字感知力与独立思考力，让孩子的语言世界拥有更丰富美丽的色彩。