被起外号被嘲笑
孩子变得自卑敏感怎么办

　　家长问：家有三年级男生，性格内向，口齿有点不清楚。最近，班上的同学老是取笑他，给他起外号，模仿他说话。现在孩子上课不敢发言，害怕被嘲笑，回家情绪低落，经常哭着说：“我是不是很差，别人都笑我，没人喜欢我……”
　　正高级教师许海琴回复：对孩子来说，这件事对他自尊心的伤害非常大，是成长过程中很难跨越的事件。因此，他需要师长为他精心铺就前行阶梯。
　　家长要做的是“家庭教育”。家是心灵的港湾，温暖的家是融化一切冰霜的所在。家人一定要给予孩子源源不断的关怀、理解和支持。
　　首先，家长一定要帮助孩子重构认知。
　　教他重新理解“被嘲笑”。采用启发式谈话、讲故事、角色扮演等方法，帮孩子逐渐区分“事实”与“评价”。引导孩子发现：“别人的笑，不管是有意的还是无意的，不是因为你不好，而是别人不懂尊重差异。”
　　教他“简短有力的回应”。简单的拒绝比讲道理更有效。帮他准备几句“台词”，反复练习到能脱口而出：“我不喜欢这样，请别学我。”“你这样不礼貌。”然后转身走开，找其他同学玩或去老师身边。让他知道——不纠缠就是赢。
　　其次，家长一定要帮助孩子树立信心。
　　在家里创造一个宽松、安全的语言环境。饭后，一家人一起聊天、读故事。比如每天5分钟“随便说说时间”。轮到孩子时，家庭每个成员都耐心听对方说话，用肢体、表情等充分地传达“你说的内容，我们都在认真地听”的信息。只要他多说一点、声音大一点，就表扬：“你今天把想法说出来，妈妈觉得很棒，我听懂了！”“谢谢你告诉我，我听着很有意思。”
　　睡前，可以和孩子一起读读绘本，比如家长读一句，孩子读一句（不强求）。每天给予正向反馈：“今天你有好几次主动说了自己的想法，真好！”“有些音现在说不清没关系，我们可以慢慢练，就像学骑车一样，一开始都会摇摇晃晃。”
　　如果条件允许，可以增加励志向上的故事。像英国首相丘吉尔从小口吃，最终成为二战时鼓舞整个英国乃至世界的“铁血演说家”的故事就能为孩子树立正向榜样。再比如带孩子看看电影《国王的演讲》，都很感人。
　　此外，您可以私下联系班主任、科任老师，用“求助而非指责”的方式沟通：“孩子最近因为被模仿说话，上课不敢发言，情绪很低落，想请老师帮忙留意关注。”若情况持续较长时间，依然没有改变，可温和但坚定地请学校介入：“这是影响学习与心理的欺凌行为，学校有责任干预。”家校沟通时，家长要“关注”，而不是“紧盯”。有时候，也可以告诉老师孩子在家的表现：他很会照顾宠物、记得家人的喜好……借老师之口表扬孩子，会取得更好的效果。
　　本报综合报道