□刘茜
那天走进办公室，同事霞霞与她上二年级的儿子灿宝正在上演“唇舌”大战。灿宝瞪着双眼，眉头紧锁：“不听不听，老师上课就是这样讲的。”霞霞怒目而视：“你上课肯定没认真听，老师不可能这么讲。”灿宝眼里蓄着泪、偏着头捂住耳朵的样子，让我想起了儿子对我的“警告”，那模样令人好笑的同时，又引发了我对教育的思考。
儿子上高中，他的成绩忽上忽下，很不稳定。有段时间，他买了大量资料回家，上学放假都宅在他的卧室里，看到这种情况，我常常情不自禁地小声嘀咕：“哎呀，这个娃，假认真……”有一天，我刚推开门，儿子回头盯着我：“妈，又来监视我做作业？”我尴尬地笑笑：“我来看看，看看你是不是真的很认真。”
儿子摊开手，双眼瞄着我，懒洋洋地说：“妈，我们生物刚好讲了遗传基因这部分知识，我终于知道我的成绩为什么不能提高了。”儿子停顿了一下，接着仰头望向天花板：“哎呀，遗传啦，来自母亲的基因，先天材料不好，以后别再抱怨我了。”
看到儿子一本正经的样子，我竟无言以对，只好用手指着他的鼻尖：“你呀，就是在为自己学不好找借口。”儿子又嬉皮笑脸地对我说：“妈，学习光努力不行呀，还靠这儿。”儿子右手指着脑袋，又拖着低沉的嗓音：“妈，别说我没有警告你哟，别对我抱有太大希望。”
儿子从幼儿园开始，由公婆带到县城读书。那时我在乡下上班，只有周末才能去县城陪他两天。儿子的阅读、写字及生活习惯，我都未加重视，久而久之，他与同龄的孩子有了差距，特别是进入了小学，拼音、组词、造句、应用题等知识性问题，关关难过，关关都卡住，有时甚至寸步难行。儿子进入初中后，我从乡下到县城上班，从规范学习习惯着手，培养读书兴趣，督促他主动参加集体活动，在长期陪伴下，儿子慢慢发生了变化。
面对儿子诸多的关口，我使出了浑身解数，好在儿子终于考上了县城的高中。一路回首，在儿子学习成长的路上，有很多值得反思的地方，儿子的“警告”也点醒了曾焦虑徘徊的我。作为父母，应站在孩子的角度多思考，蹲下身子聆听孩子的表达，在其成长赛道上共同进步。
在霞霞和儿子剑拔弩张时，我小声提醒霞霞：“给老师打个电话，问一下情况，别武断地下结论。”结果老师说，对一年级的孩子，他们降低了要求，果然灿宝讲的是事实。
看着灿宝如释重负的小脸，我不禁莞尔。孩子的世界自有其运行的逻辑与真相，若一味用成人的标尺去丈量，不免会错过许多珍贵的细节。原来，放下身为父母的权威，去印证一件小事，有时比坚持一个“正确”的结论更为重要。