马上开学了，很多一年级学生的家长都担心孩子到了新环境，交不到朋友或者不合群。在孩子的成长过程中，与同学建立深厚友情是他们社交发展的重要部分，对其身心健康和未来适应社会都有着深远的影响。家长作为孩子成长路上的引路人，起着至关重要的作用。那么，如何给予孩子温暖的引导，帮助他们与同学建立深厚友情呢？
引导方法很重要
噪培养孩子的社交意识
孩子要先有社交的概念，才会主动与同学建立联系并发展友情。虽然交朋友并非所有孩子与生俱来的能力，但通过家长的鼓励和推动，孩子们往往能够更好地建立友谊。家长可以从日常生活小事入手，比如带孩子去菜市场，让他们自己询问商品价格并购买；鼓励孩子在小区里主动和其他小朋友打招呼、分享玩具等。通过这些日常经历，让孩子明白与人交往是生活中有趣且必要的一部分，逐渐培养他们的社交意识和主动性。在孩子社交过程中，家长需要耐心指导，教他们如何接近、邀请、关心和赞美他人。这样，孩子们就能在家长的引导下，逐渐学会有效地交朋友，克服社交障碍。
此外，学校里经常会组织各种集体活动，如运动会、文艺表演、小组作业等。这些活动为孩子们提供了绝佳的交友机会。家长要鼓励孩子积极参与，让他们在活动中找到自己的角色和价值，同时与同学们相互协作、相互支持。
噪教导孩子尊重和理解他人
尊重和理解是建立友情的基石。家长要以身作则，在家庭中尊重每个成员的意见和感受，让孩子在潜移默化中学会尊重他人。同时，当孩子与同学发生矛盾时，引导孩子站在对方的角度思考问题。例如，如果孩子抱怨同学不愿意借给他文具，家长可以问孩子：“如果你是那位同学，当时你可能有什么原因不能借呢？”帮助孩子理解他人的处境，从而减少冲突，增进彼此的好感。
分享可以让快乐加倍，也能让孩子更容易被同学接纳。家长可以在家中鼓励孩子分享自己的零食、玩具、书籍等。当孩子把心爱的玩具与同学分享时，不仅能让同学感受到他的友好，还可能引发更多的互动和交流。例如，孩子分享了一本有趣的漫画书，同学们可能会围绕这本书展开讨论，从而增进彼此的了解和感情。
噪让孩子学会沟通与倾听
良好的沟通是建立友情的桥梁，而倾听则是沟通的重要环节。家长要教导孩子在与同学交流时，认真倾听对方的讲话，不随意打断，并用眼神和语言给予回应，如点头、说“嗯”“然后呢”等。同时，鼓励孩子清晰、礼貌地表达自己的想法和感受。通过有效沟通和倾听，孩子们能够更好地理解彼此，避免误解，使友情更加稳固。
告知孩子与朋友相处的原则
在引导孩子选择朋友的过程中，家长既要尊重他们的权利，也要明确地告诉他们什么是真正的朋友以及交友的原则和底线。
敢于拒绝 人际交往中，有些孩子从来不敢拒绝别人，怕别人不喜欢自己、不和自己玩了，即便不愿意，也会勉强自己去做。不懂拒绝，不利于孩子收获健康、友好的人际关系，甚至会影响到自身的成长。家长要让孩子明白，人际交往中大家想法不同、兴趣不一致，是十分正常的。考虑别人感受的前提应该是尊重自己的内心意愿。拒绝某个人的提议，不等于否定、排斥这个人，真诚地说“不”，不需要有负担，对于自己不愿意做的，认为不合理、不正确的要求，可以有礼貌、委婉地拒绝别人，并给出理由。同样的道理，懂得拒绝别人，也要能坦然接受别人拒绝自己，不用过于伤心、沮丧。真正经得起考验的关系，一定是能互相理解，不会强人所难。
要有界限感 “一切交往都有不可超越的最后的界限，而一切麻烦和冲突都源于想要突破这界限。”想要建立健康、持久的关系，需要维持一个合适的界限。相互越界、干涉、共生的关系，只会对彼此造成伤害，也会影响各自的发展。家长应当告诉孩子，与朋友关系再好，也要注意自己言行的分寸，尊重对方的隐私，不能口无遮拦，用对方的物品前先征得同意；自己的情绪和事情，最好自己负责，不要对朋友的帮助和关心期待过高，甚至道德绑架；原则性问题之外，不要求朋友一定要跟自己的想法一样，每个人都可以有自己的立场和判断；可以给建议，但不干涉朋友的决定，每个人都有独立做决定的权利和自由。
不试图用“讨好”换取友谊 好的人际关系，源于相互吸引，而不是费力讨好。家长需要告诉孩子，不要一味委屈自己，迎合、满足别人，要敢于表达自己的想法和意见。如果真实的自己总是不被接纳，那说明彼此不合适，不必强行做朋友，与其讨好别人，不如经营好自己。只要自己努力向上，走自己想走的路，就会在适当的时机，碰到志同道合的朋友。
远离总是打击否定自己的人 生活中，总有一些人，时常以开玩笑的名义，揭朋友的短，戳朋友的伤疤，言语里多是嘲笑、讽刺、打击。当朋友表现出生气、难过，他们又会不以为然地说自己是无心的，关系好不就是可以肆无忌惮吗？然而，没有人可以一直处在打击和嘲笑中不受影响，即便是真的玩笑，长此以往，也不利于关系的持续良好发展。
家长要在关键时刻为孩子“撑腰”
与朋友相处过程中难免会发生矛盾，此时家长的态度会影响孩子的心理。当孩子被“冤枉”时，或被“欺负”时，智慧的父母不会小题大做，也不会置之不理，而是详细了解事情的来龙去脉，站在中立的位置去评判，不听信任何一方的一面之词。如果是孩子错了，父母不偏不倚地处理，孩子也不会伤心；如果对方错了，就给孩子撑腰，在孩子伤心时给予其成长的力量。下面五个时刻，父母可以为孩子“撑腰”：
孩子物品被抢时 如果有人向孩子要属于他的心爱的玩具、书本，一定要先征询孩子的意见，不要强迫孩子分享，愿意给、有边界才是最好的分享方式。如果孩子的物品被抢了，请用合理的方式帮他要回来。
当孩子遇到问题时 请跟孩子站在一起“打败问题”，而不是利用“问题”训斥孩子。如果孩子在学校被“请家长”，父母不要一见到老师就责怪孩子不听话，甚至贴上“孩子不懂事”的标签。先了解一下事情的真实经过，如果是孩子做错了，感谢老师的关心；如果孩子没有做错，不要一味附和，避免委屈了孩子。
当孩子跟同伴闹矛盾时 孩子跟同伴闹矛盾，别的家长甚至找上门了，父母要先处理心情，再处理事情。不要一上来就批评孩子，而是带上孩子心平气和地跟对方家长沟通，如果孩子有错，陪孩子一起勇敢道歉；如果孩子被冤枉，要为孩子主持公道。
有人当着其他人的面训斥你的孩子时 如果孩子被别人训斥，特别是当着孩子小伙伴的面时，父母不要为了面子也跟着训斥，此时要注意保护孩子的尊严，坚定地告诉对方：“对不起，有事您先跟我说，孩子如果有什么错，我回家来教育他。”
别人拿你的孩子作比较时 父母和别的家长聊天，绝对不能做的事情就是：当别人拿孩子作比较时，父母无意之间说出了贬低自己孩子的话。表达一种谦虚也不行，没有一个孩子是喜欢被比较的，成人也是。请少一些大人间的故作谦虚，多一些对孩子积极正面的肯定。