家长如何助力孩子 建立良好师生关系

近日，淄博市精神卫生中心心理咨询与治疗中心的翟老师受邀做客淄博综合广播FM89《家有儿女》直播节目，与家长朋友们交流“家长如何助力孩子建立良好的师生关系”。

翟老师结合临床咨询案例中比较常见的几个方面，和家长朋友们展开讨论：

明确自身角色，避免对立思维：家长不要本能地站到老师和学校的对立面，认为老师批评孩子就是针对孩子。家长要先把自己的角色功能搞清楚，老师、家长、学生是一个合作团队（家校共建），共同目标是促进孩子健康成长、完成学业。在这个过程中，家长所起的作用至关重要。

共情孩子感受，正性解读批评：遇事要共情孩子的感受和情绪，但不一定赞同孩子不合理的行为。要学会正性解读老师的批评，如果孩子感觉委屈，鼓励孩子主动和老师沟通，表达内心感受和想法。

中立传递信息，倾听事情全貌：要以中立的态度传递老师在家长群里反馈的信息。当被老师找家长或者在家长群里被点名时，家长不要着急质问孩子，而是要耐心倾听孩子讲述事情的来龙去脉，让孩子感受到妈妈比较中立，尊重且相信自己。

尊重孩子交友，促进相互理解：初、高中生的自我意识飞速发展，特别抵触老师和父母干涉自己的事情，尤其是交友方面表现得最为明显。老师出于“为学生好”的目的，可能会对有些学生的交友提出明确反对、建议，甚至找家长。这可能会让学生觉得老师管得太多，从而产生对抗情绪。此时，家长要先肯定孩子有自己选择朋友的权利，同学之间注重的是谈得来（内在因素），而老师和家长更多的是从现实层面去考量（外在因素），进而促进相互理解。

传递家庭正能量，营造尊师氛围：传递正能量，父母尽量不在孩子面前吐槽教育机制、学校和老师。日常要多以尊师重教、认可的态度谈论学校和老师，孩子受家庭环境影响，也会形成以正性视角看待学校和老师的观念。

翟老师指出，良好的师生关系对孩子的学习兴趣、上学动力，甚至在学校的愉悦感都有着十分重要的作用，是孩子顺利完成学业的保障。 （翟淑华）