晚报讯 （全媒体记者李红 通讯员王璇）3月26日，淄博市教育评价改革实验基地学校“四评一述·新评价”暨AI赋能学评融合研讨会在淄博师专附属中学召开，各区县教育评价负责人及骨干教师160余人参加会议。
本次研讨会聚焦“学评融合”模式的实践与探索，通过案例分享、专题报告、互动研讨等形式，全景式呈现了淄博市教育在评价改革中的务实探索与创新智慧。案例分享环节，来自全市各区县及学校的17位代表围绕教育评价改革与教学创新实践主题，从认知诊断研究、学业水平诊断、教学评新生态构建、一线教学实践、多元评价模式、试卷设计分析、科学备考路径等多个维度，带来了全方位、多层次的实践分享。分享的案例内容兼具理论深度与实践针对性，展现了“学评融合”在不同场景下的灵活运用，为与会者提供了可借鉴、可复制的宝贵经验。
会上，淄博市基础教育研究院穆明梳理了所展示案例矩阵的技术脉络，对所展示案例在高阶思维能力测评与个性化学习方面的应用进行了点评。随后，他以《学评融合实践的技术引擎分析》为题作专题报告，对精准测量、动态决策、个性化干预三个技术引擎进行系统分析，为与会教师完整演绎了学评融合这一概念模型。
淄博师专附属学校校长李克以《氛围编程视域下素养导向学评融合的实践探索——“互联智评”模式的构建与应用》为题作专题分享。他聚焦传统评价中隐性素养难捕捉、教学与评价相分离、过程数据难采集的三重困境，从理论支撑、模式内涵与实践成效三方面分享了“互联智评”模式，为素养导向的教育评价改革提供了可操作、可推广的校本实践路径。
作为本次研讨会的承办学校，淄博师专附属中学将以此次会议为契机，吸纳优秀经验，持续深化教育评价改革，深耕“四评一述·新评价”体系，构建数据驱动、素养导向、个性发展的新型教育评价生态，以评价改革撬动教学提质，为全市教育高质量发展贡献力量。