教育是一场温暖的双向奔赴，班主任则是这场奔赴中最坚定的“点灯人”。本学期，桓台县实验学校以“青春筑梦 逐光而行”为主题，精心铺就青年班主任成长阶梯，一场覆盖班级管理、红色育人、心灵关怀、情绪调控的素养提升系列培训，让数十位青年班主任在理论滋养与实践训练中，解锁育人新技能，厚植教育情怀。
班级是教育的最小单元，也是育人的核心场域。
系列培训重视“固本强基”，从班级制度构建、班风学风养成到日常事务高效处理，资深教师倾囊相授，直击工作痛点。同时，针对班主任作为少先队中队辅导员的特殊使命，培训深度拆解少先队工作育人内核，引导教师将红色教育与班级建设有机融合，通过“红领巾讲党史”“红色研学实践”等丰富形式，让红色基因代代传承。
“以前总觉得管理就是‘管纪律’，现在明白真正的管理是用规则守护成长，用红色文化浸润心灵。”青年教师李萌萌的感悟，道出了众多参训者的成长。
教育者先受教育，育人者先育己。
为帮助青年班主任应对高强度工作压力，系列培训特别设置了心灵关怀专场。桓台县中医院医师宋玉玲从中医智慧出发，分享焦虑调适、睡眠改善的实用技巧，淄博市中小学心理健康研究会副会长巩旭凌则聚焦情绪管理，通过“深呼吸调节法”“积极心理暗示”等策略，引导教师做情绪的主人。两场培训让班主任们学会自我关怀，“只有教师内心安宁，才能给学生传递温暖”成为共识，从容笃定的心态也让教育更具温度。
“教育不是控制，而是引导；不是指责，而是鼓励。”教师伊金英主讲的《教室里的正面管教》，以“和善而坚定”的理念打动全场。培训中，通过模拟“学生迟到”“作业拖沓”等真实场景，教师们在分组讨论中碰撞思路，学会用尊重搭建沟通桥梁，用鼓励激发学生潜能。从“你怎么又犯错”到“我们一起找找原因”，语言的转变背后是教育理念的升级。青年班主任张悦坦言：“这场培训让我掌握了有温度、可操作的育人工具，现在和学生相处更融洽，职业幸福感也大大提升。”
从班级管理的“新手”到育人路上的“能手”，从情绪焦虑的“困惑者”到从容笃定的“引领者”，青年班主任们在培训中收获成长，在实践中践行初心。学校相关负责人表示，学校将持续搭建学习平台，拓宽成长路径，让每一位班主任都能以青春之我、奋斗之姿，在育人路上追逐教育之光，守护每一颗心灵向阳生长。
（全媒体记者夏金秀 通讯员张玉水 李磊）