11月5日，济南都市圈科学教育优质课展示活动（小学段）在桓台县第二小学举行。活动由淄博市基础教育研究院主办，桓台县教学研究室与桓台县第二小学联合承办。
一所县属小学何以能承办此次展示活动并成功“出圈”？
数智赋能：展现科学教育新图景
活动以“人工智能助科学授课，数字技术强课堂效能”为主题，全程通过教研网向全国直播。
课堂展示环节，桓台县第二小学张瑞珊老师执教的《热对流》，运用数字化实验手段将抽象科学原理直观呈现；济南山师附小李新梅老师的《指尖魔法师》，则完整展示了传感器与编程在工程实践中的综合应用。两节课均遵循“生活感知—猜想假设—实验验证—总结应用”的认知规律，完整呈现问题解决的思维链条，为“人工智能+科学教育”提供了可借鉴的教学范式。山东省教科院尹学慧博士在点评中表示，这些课例深度契合教育数字化发展方向，为基层学校落实科学教育提质政策提供了清晰可行的实施路径。
活动期间，与会人员还现场观摩了学校的无人机编队、人形机器人表演等科创成果展示，对学校将科创教育深度融入课堂教学与校园文化的实践给予高度评价，认为这一实践为基层学校落实国家科学教育政策提供了“鲜活样本”。
以点及面：构建科学教育发展新格局
桓台县第二小学的实践探索，是桓台县系统推进科学教育的一个缩影。县教育和体育局以“布谷”科技节为抓手，持续打造具有区域影响力的科学教育品牌。2024年以来，桓台县体系化开展创新实验大赛、科技演讲比赛、科普大讲堂、科学家宣讲等活动20余场，为学生接触与体验前沿科技搭建了广阔平台。
在师资队伍建设方面，桓台县实现37所学校科学副校长全覆盖。今年以来，已选派75名科技辅导员参加市级及以上专业交流，学生在各级科学教育竞赛中表现突出，累计106人次获市级及以上奖项，12名教师获评优秀指导教师，4家单位荣获优秀组织单位。
桓台县还积极构建“校家社”协同育人的良好生态。各学校通过组织亲子科普实验、校园科技节等活动，引导家长开展低成本家庭实验，激发学生科学兴趣。同时，各校广泛链接社会优质资源：桓台一中附属学校与淄博市科技馆签订联合育人协议；桓台一中引入北大、上海交大等高校专家资源；桓台县实验学校与企业合作打造科学训练营；红莲湖学校将“流动科技馆”引入校园，逐步形成了“课堂+社团+基地+家庭”四维联动的科学教育新格局。
数字筑基：打造智慧教育新范式
桓台县将科学教育纳入教育履职评价体系，强化顶层设计与机制保障。在师资培养方面，积极创新“以赛促学、以赛促训、以赛代培”的培养模式，组织教师参与国家、省、市各级科技类竞赛，并举办县级创客大赛，全面提升科技教师业务素养。
近年来，桓台学子在全国中小学生信息技术创新与实践活动、山东省中小学生信息技术交流与展示活动中屡创佳绩。在2025年山东省首届科创大赛中，桓台县学生荣获6个一等奖、11个二等奖、1个三等奖，县教育和体育局获评优秀组织单位。
同时，桓台县大力推进优质数字资源的共建共享，充分依托淄博市智慧大数据平台和国家中小学智慧教育平台，整合优质科学教育资源，建立激励机制鼓励学校与教师积极贡献资源。各校在科技节、竞赛培训中，积极探索引入VR技术、利用在线平台等数字化手段，不断丰富学生体验，提升活动效能。
桓台县教育事业发展服务中心副主任武小涵表示：“我们将推动科学教育从‘活动化’向‘课程化’深化，从‘零散体验’升级为‘系统培养’。”下一步，桓台县将持续加强课程资源整合与师资队伍建设，探索将科技馆等社会资源系统化、课程化地融入教学，打造具有辨识度和影响力的科学教育“桓台模式”，为构建高质量育人体系、服务教育强国建设贡献力量。
（全媒体记者夏金秀 通讯员王永琪 靳鑫）