从步入幼儿园，我就被母亲要求背诵《诗经》。“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤”“呦呦鹿鸣，食野之苹”的四言小诗，朗朗上口，与同样被母亲要求背诵的《大学》《中庸》《孝经》等比起来，《诗经》是我儿时背诵国学经典历程中的一段愉悦的时光。那时虽不知其意，却也摇头晃脑，不亦乐乎。
从儿时算起，我与《诗经》这位老友已经“结识”了好多年。我心目中的《诗经》，早已从令人茫然的“必背书目”变成了熟记于心的心爱之物。从“关关雎鸠，在河之洲”的《国风·周南·关雎》开始，《诗经》便像一颗会发芽的种子，在我的心中开枝散叶。“在心为志，发言为诗。”心中所感所想，咏化为诗，这便是“诗”的来由。《诗经》，不止于美，不止于韵律，不止于吟诵于口，而在于诵读过程中积学为宝。
随着年龄渐长，我于读《诗经》、背《诗经》、悟《诗经》中明白，原来一部好的文学作品，可以贯穿一个“读书人”的全部生命历程。原来，读书这件事，是可以由人类的童年开始落地生根，少年时期便抽枝发芽，待到青壮年时期开枝散叶、开花结果，在人类生命的绿洲上投射下一方阴凉，使生命的乐章余韵无穷。
教师点评：
本文以细腻笔触回顾了与《诗经》相伴的成长历程，将经典文本与个人生命体验巧妙交织。从童年初遇的韵律之美，到青年对诗教精神的体悟，展现了文学传承的深远力量。
指导教师：韩雷娜