一封“新年红包”解锁幸福教育密码

“张老师，新年快乐！这是孩子们给您的‘红包’。”开学第一天，张老师刚走进办公室，就收到了一份特别的“新年礼物”。拆开信封，一张五颜六色的卡片滑落出来，“张老师，我想写这封信来表扬您……”来自学生的“表扬”，让张鑫老师顿时感到一股暖流自心底悄然涌起，迅速蔓延至全身。

“张老师，谢谢您用生动的故事让语文课变得有趣！”“您教的儿歌和诗歌让我爱上了朗读！”“您不仅教我们知识，还教我们如何做人，您是我们心中最温暖的引路人！”……读着读着，张鑫的眼眶湿润了，随后长长地舒了一口气。这些暖心的话语，让他想起了和孩子们相处的点点滴滴。一路走来，虽然辛苦，可是当他看到孩子们从懵懂变得懂事，不仅在学业上不断进步，更在品德与情感上实现了成长，深深感到了为人师的幸福。

张鑫是桓台县城南学校的一名班主任教师，从教二十余年，他始终坚信：教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命的过程。在他的课堂上，不仅有知识的传授，更有爱的传递。他会细心观察每个学生的情绪变化，及时给予关心和鼓励；他会精心设计每一堂课，用生动有趣的方式激发学生的学习兴趣；他会耐心倾听每个孩子的心声，用理解和包容化解他们的烦恼。正是这些看似平凡的日常，编织成了孩子们心中最温暖的记忆。

张鑫老师的教育故事，只是城南学校众多教师工作的一个缩影。近年来，城南学校高度重视教师队伍建设，不断创新教师培训模式，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。学校摒弃传统的“填鸭式”培训，取而代之的是“沉浸式”体验、“互动式”研讨、“案例式”分析等多元化培训方式，让教师们在实践中学习，在反思中成长。

“以前总觉得语文教学就是讲解课文、批改作业，参加了几次学校组织的教师培训后，我才发现，原来语文教学可以做得这么有温度、有深度！”年轻教师田慧琳颇为感慨。在学校的组织下，她参加了“语文教学创新”工作坊，学习了如何用生动有趣的方式讲解课文；参与了“阅读推广”研讨会，学习了如何引导学生爱上阅读；还参加了“学生心理健康教育”培训，学习了如何识别和应对学生的心理问题……这些培训和培养，不仅提升了她的专业素养，更让她对语文教学有了全新的认识和理解。

学校深知，教师是学校教育的骨干力量，是学生健康成长的引路人。学校始终把教师队伍建设放在重要位置，从制度保障、专业发展、人文关怀等方面，为教师的成长保驾护航。学校制定了《教师工作条例》，明确教师的职责和权利；定期开展“优秀教师”智慧讲堂，树立先进典型，激发教师的工作热情；还建立了“教师心理健康关怀机制”，为教师提供心理疏导和支持。

教育是一场温暖的修行，教师是这场修行中最坚定的行者。桓台县城南学校主要负责人表示，将继续加强教师队伍建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，为学生的健康成长保驾护航，为学校的发展贡献力量。

一封“新年红包”，承载着学生对老师的感恩之情，也见证了桓台县城南学校在教师队伍建设方面的积极探索和丰硕成果。在全体教师的共同努力下，城南学校的教育事业必将蒸蒸日上，桃李满天下。 （全媒体记者夏金秀 通讯员于溪）