“体育课被占，校长和老师吵了起来！”在贵州黔西南一所山村小学，有一条规矩：课间必须走出教室进行户外活动。校长还颁布了防止挪课制度，倘若体育课被占，学生可以举报。打篮球、跳竹竿舞、转呼啦圈……于体育活动中传来的阵阵欢声笑语，改变的不只是孩子们，也触动了很多家长。
在很多人的校园记忆里，体育课被视为“副科”俨然就是主科的“递补课时”。尽管如今，整个社会对于体育运动的重视程度直线上升，从国家到地方也出台了“每天一节体育课”等多项纠偏政策，但相对而言，体育课还是会时而面临“说起来重要，做起来不要”的困境。
“文明其精神，野蛮其体魄。”体育运动，对青少年的健康成长何其重要。这些年，在各方努力下，青少年体质有所提升，但“小胖墩”“小眼镜”现象还很突出，合理、规律、全面的锻炼不可或缺。更重要的是，在人生的“拔节孕穗期”，勤于运动、乐于锻炼，不仅于身体发育大有裨益，还能锤炼意志、健全人格。
当然，守护体育课，不能仅靠一两位校长，大家都得“动起来”。一方面，政策还需继续发力，通过合理优化评价体系，让“健康第一”“以体育智”“以体育心”等理念融入校园；另一方面，家长也当给予体育活动更多空间与支持。必须明白，那些“疯玩”不是虚度光阴，不会耽误正事，它本身就是“德智体美劳”全面发展的关键因子。
“把体育课还给孩子”不该再是新闻，理应成为常态。上好“每天一节体育课”，让孩子们玩起来、跑起来、动起来，他们才能有一个活力满满、生机勃勃的未来。
（田闻之）