龙凤苑中学 八年级三班
孙菡希
我是独生女，但我有一个胜似亲哥哥的“哥哥”
那年冬天，我们的班主任因为身体原因去了医院。一连几天，班里一片混乱，吵声震耳欲聋！
“三班的同学！安静！”他声音极大，且有穿透力。眼神极为严厉，像是积满了的愤怒突然涌出。一米七五的个子挟着书站在门口。在我正泄气准备不管了时，他就这样来了，我仿佛看到了救命稻草般，他是如此高大。
不久，他就成了新的班主任，他与我对接班里的各项事务。每每听我讲班里的事情时，他总是眉头微微皱起，非常认真地听我说话，在途中给予我点头回应，等我说完一句话再与我交流。他给了我极大的尊重，在我说话时，如果他有问题，他总会先拍拍我：“菡希，不好意思打断你一下……”对我如此，对别人也是。我耳闻目睹，在他的影响下，我变成了一个有礼貌的人。
初二时，我成绩一般。于是每次考完试他便与我分析成绩，我坐在他旁边的小板凳上，他右手拿着鼠标，在电脑上指着我的成绩抑扬顿挫道：“你看这个图，你的小科成绩一直不错，再看这个主科，特别是这个英语，对！还有个地理！主要先……”我仔细听，他认真讲，一个午休飞快地过去。
有几次考差了，我心情不好的时候，他便会叫我去办公室，帮我分析成绩并梳导我。与我讲：“这个成绩只是暂时的，它会过去的。你要找到问题补上漏洞，下次才能进步。”他说这话时语重心长，眼里是期许，是鼓励。有的时候还会给我一块儿糖，让我保持好心情。
在他的影响下，我努力学习，为了我自己，也为了不让他失望。
如今他已不是我们班主任了，但他与我说的话、教我做的事我将永远记着！
好像看到他，心里就多安一分。
他如同一个哥哥般，待我极好。我有时想偷个懒，总能想到他期待的目光和那句“加油！”
教师点评：
这篇文章情感真挚，细腻地描绘了作者与班主任之间深厚的情感纽带。作者通过生动的叙述，将班主任的形象刻画得栩栩如生，他不仅是一位严格的管理者，更是作者成长道路上的引路人和精神支柱。
指导教师：于红霞