龙凤苑中学 八年级三班
郭逸煊
轻捻时光，那些氤氲了烟雨，缱绻了晴云的记忆，犹如渐涌渐涨般的潮水漫上心头，月考的失利让自负的我翻涌起昔日的辉煌，直到钟老师用三角形让我彻悟了数学的真谛。
我从小就不擅长做关于三角形的题，它对我来说就像一座大山。我站在山脚下，拼命抬头仰望却看不见山顶，往前走一步就会摔一个跟头。
学校此时换来了钟老师，他戴着一副黑框眼镜，头圆圆的好像可以发光。因与蒋中正有几分相似 ，因而得名“蒋中进”，他听到后不仅没生气，反而幽默的笑道：“请尊重我的外貌！”
他学历很高，上课幽默风趣 ，喜欢说话时拖长字与字之间的间隔，如：“请尊重我的数——学——课！”“安——静”“都给我听——好——了 ……”常常逗得我们直笑。
当时我们正在学习《三角形及有关证明》这一章，对于我来说这像登天一样难。什么“三线合一”“倍长中线”“角含半角”等众多模型，我听起来好像讲得很有道理，可到了做题时，却一道也不会。我只能下课去问钟老师，没想到钟老师这么乐意于讲解，一讲就是一个自习课，且运用了多种修辞手法，形象地写出了角与角之间的关系，使我一下子就明白了。我第一次感受到解数学题竟如此美妙，我顿时有了成就感。
最令我印象深刻的是上学期学科竞赛前，当时的拓展题我有几道不明白。恰好赵老师允许晚走半个小时，钟老师又来问，有没有找他指导的，我就出去了。一道题他给我讲了两三种解法。讲到最后他叮嘱到：“题算不出来时，一定多考虑几种方法，题出了，一定可以算出来。”
第二天考数学，后两道大题我本来是不会的，用他教我的多种方法，终于试出来了一种可行的。分数出来了，我成功了！这我也懂得了——办法总比困难多，多试几种方法，说不定就会“柳暗花明又一村”呢。
转眼间， 又是一年开学季，因为工作调整，钟老师也离开了我们。我再也听不到钟老师那幽默地“请尊重我的数——学——课”了，尽管我数学依旧学得那么努力，也多次获得新老师的赞赏，但总觉得少了什么。我好想发自内心地喊：“什么时候能再上一节您的数学课啊！”
指导教师：于红霞